听完八年级李清老师的公开课《饮酒（其五）》后，不禁对这位新入职的年轻人刮目相看。
我组各位点评老师，都一一做了简单的评课。大家一致认为李老师个人素养较高，这堂课有很多地方值得大家认真学习。个人认为，本堂课有以下几个特点：
一、教学环节规范、完整。作为一个新手，教学的每一个环节都有：激情导入、导学达标、重难点突出、课堂总结及课后习题，
二、教学设计科学合理，梯度安排，由浅入深，由简到难。诗歌教学，主要通过读、品、悟三个阶梯性设计，逐层深入，领会诗歌内容。
三、语文特色突出，充满语文味。无论是课前的导入，还是运用梁实秋对陶渊明诗风的评价，包括背景的插入等，无不彰显了语文味道。
四、解决了实际问题，极大地调动了学生的积极性。这节课，李老师带领学生反复读，读准字音，读准节奏，读出诗意，读出情感，有层次、有任务地读诗歌。扎扎实实的，确实收到了良好的教学效果。
听完八年级李清老师的公开课《饮酒（其五）》后，不禁对这位新入职的年轻人刮目相看。 我组各位点评老师，都一一做了简单...
我在繁华的地方盖上房子，却感受不到车马的喧嚣。如果你要问我是怎么做到的，我就告诉你：“我的心灵，已永久的远离了...
楼台水榭朱门户。 悠悠闲愁。 随风饮酒和诗赋， 笑醉白欧。 前唐碧水青辉路， 斜阳翘课。 世人无语双评处， 谁堪真肥瘦。
＊评课就是评自己。 ＊试着搭建评课框架——课还没听到，洋洋洒洒3000多字的评课框架，搭好了。万事俱备，只欠东风—...
《饮酒（其五）》 一、厚重铺垫，知人论世 余老师的课，简繁得当。精简处，惜“话”如金，重要处，浓墨重彩。看...
评课是在上完课之后进行的，只要教研员参加的活动，肯定是要进行评课的，因为评课是调控、定向，教研员还会说明评课的理论...
读《听吴正宪老师评课》有感 看了《听吴正宪老师评课》后，我感觉平时我们听评课也太肤浅。 平时几种常见评课模式:1....
说课 评课
说课 评课
观课议课和听评课的区别：从对课进行“评定”转变为借助这一节课讨论教学改进的新的可能性，以及将评课中存在的评和被评的...
本文标题：评课《饮酒》
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