课前就对《绘本阅读促进学生全面发展》充满期待。
感谢姚颖教授让我明白：绘本不是小人书，不是儿时看的连环画。而是一种专门为儿童设计，依靠一连串图画和为数不多的文字结合，或者完全没有文字，全靠图画来传达信息、讲述故事和表达情感的图书。我发现我们的学生上交绘本作业时只画了一页，看来学生不明白什么是绘本，老师也没给学生说清楚。
实际上孩子最喜欢看图书了，有时候上课的时候会偷偷在底下看，说明他们被图画以及图画表达的意图深深吸引。可是现在孩子的表达能力和写作能力都在下降，说明平时我们只注重认字识字，做题计算，为考试为成绩而教学。难怪孩子写篇小日记都词不达意，读数学题都找不清信息。看来是我们老师平时忽视了对学生阅读能力的培养造成的。
姚教授讲了绘本《母鸡萝丝去散步》，仔细地教老师们如何引导学生学会观察图，以获取更多的信息。这也是我这个数学老师第一次看绘本，听绘本故事，我都被深深吸引了，换做学生心灵该有多愉悦啊！
姚教授讲解了阅读能力的提升可以影响学生的五方面：语言能力、智力发展、艺术素养、科学素养和社会化交往、情绪情感。作为教师我们要深刻认识到阅读的重要性，为促进学生的全面发展就要在自己的学科中融入绘本阅读。像今天雷书红老师上的一节《好玩的数学》，课中就把绘本融入课堂，学生边看边听，我都觉得很有趣味，学生更觉意犹未尽。绘本阅读是每一个老师的责任，让我们师生共同欣赏绘本，同享精神盛宴！
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