一幅画引起我与孩子之间的争执与思考。
昨天晚上我临摹了一幅风景画作品，在打完型的时候，儿子过来看了半天，他说我打的型太平面，没有原作立体，然后就说了一堆黄金比例的数据给我(数字太长没记下)，紧接着提出让我重新打型的建议。唉，听他一顿数落后，我觉得没必要一定要和原作一模一样，我觉得自己的感觉也很好，我的想法是不改。我们俩各执一词，争到最后我拿出家长式的姿态，对他的建议并没有接纳。他生气的说:"画完了我也不想看"。听他这么说，我一度想放弃了。但为了捍卫家长的尊严，我还是带着情绪完成了上色。孩子终究是孩子，还是凑过来说:"哎呦，不错哟"。其实就在我上色的时候，他也找话题说:"妈妈，我已经背了三首宋词了，考我不？" 我没理他，因为心里不够豁达，觉得这样和解了不够"家长式"。
也许是他觉得自己之前的话说的不对，也许是他在家长式的打压下屈服，或者是他确实觉得上完色还不错吧。不知道是什么原因，他最后还是想化解这种尴尬。而我却以"家长式"的小气量无声的回怼了他。
两次的回怼，让我都开始瞧不起自己那个所谓的家长姿态了。最后我还是认真调整了自己的心态，和他一起讨论起这幅画作的完成度。
事后，我进行了深深的反思，觉得自己很多时候都是像儿子数落我一样数落他，而且还摆出一堆的事实和大道理，当时觉得自己都在理，是为他好。其实，就像他之前推翻我的画作打型一样，我一度觉得辛苦打了半天的型要重新来打，倍受打击。从这个层面上来讲，我之前的很多次否定也打击了他的自信心。我相信作为父母，出发点都是好的，但是真正能时刻举一反三来反省自己的毕竟是少数，尤其是在单位里作管理层的家长，会不自觉的把在单位指挥员工的那一套，用在指点自己孩子上，即使不用那一套管理模式，也会习惯于用那种指挥的语气在孩子面前指点江山。有时候在单位遇到烦心事，说不定一个情绪没控制好，孩子又成了倒霉蛋。因为我就是从这个坑里爬上来的。
反观孩子，其实他们比我更大度，在这种情况下还主动给台阶给妈妈。但是，不是所有的孩子都会给家长台阶下的。所以我说，我们要去掉身上的"家长式"。真心的和孩子沟通，认认真真听他们说完他们的见解，用辩论的方式来公平地和他们讨论问题的是与非，而不是用"家长式"独断专行。只有辩论结果能让双方都心服口服，这才是尊重孩子，尊重自己的江湖地位。
有时候要放下身段，多向孩子学习，多做换位思考，思考如果我是他(她)，遇到一个像自己这样的家长该怎么和谐相处，怎样才能做到无障碍沟通。
个人见解，欢迎一起讨论。
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