倾听

上幼儿园大班的六岁“小外甥”是一个懂事乖巧，却也经常会扮演“气人不眨眼”的“小魔童”。对于他，我是又爱又恨又心疼，让我欢喜让我忧。但我坚信，无论孩子是乖还是淘，问题都出自大人，在“合理的运用正面管教”稳定自己的情绪，加上足够的心里营养的滋养，”下，一定会培养出优秀的好孩子。这个假期，走进孩子的世界，让爱心延续下去……。

清晨带他出门散步，到达目的地后，一片热闹景象，“机动游戏、射击气球赢玩具的、套圈的、滑滑梯的、吃的玩的，不亦乐乎……”

“小男孩”目标很明确的告诉我，“舅舅”我想套“小白兔”，我之前答应他，要给他去买“奥特曼”的。看他急切想得到的样子，又主动取消“奥特曼”临时该换小白兔，我也就临时决定，满足他的愿望。结果不出意料的，啥也没有套到。看他失望的样子，我又临时决定，直接买下一只，我把选择的权利交给了他，但也在旁边自作主张的帮他物色，阴冷的寒风中，我看见一只只，活蹦乱跳的“小白兔”还有“小狗”趴在地上的笼子里，面对着这群“小可爱”他却意外的选择了一只，很不起眼、精神恍惚、瑟瑟发抖，甚至算得上是全场“最不活泼”的一只“小白兔”了。我不理解的问他，为什么那么多，活蹦乱跳的小动物你不选，却选择最不活跃的这一只呢？他的一席话让却我瞬间感动了，他说“舅舅”其他的小动物都很活泼，而只有这一只，在寒风是最冷、也是最可怜的一只，我想把它带回家，它就不会冷了”

在回来了的路上，我们好开心，尤其是他，还一路上不停的在说，小白兔好可怜的。我说：“以前是最可怜的，现在被你救了，它就是最幸福的、最幸运的了。你是一个，很有爱心的好孩子 ，舅舅为你的善良和爱心感到很开心！你是最棒的。

走进孩子的世界，站在对方的位置，思考问题，无论大人还是孩子。不要想当然，不要轻易下定论。多倾听，多鼓励。多给予别人表达的空间，控制自己的情绪，做情绪的主人。“眼观鼻、鼻观口、口观心”静心看世界。