孩子面前适当脆弱

孩子面前适当脆弱

你们是弓，你们的孩子是被射出的生命的箭矢，

那射者瞄准无限之旅上的目标，用力将你弯曲，以使他的箭迅捷远飞。

让你欣然在射者的手中弯曲吧；

因为他既爱飞驰的箭，也爱稳健的弓。

                ——纪伯伦《先知》￡孩子

“王老师，你怎么生病了呀？”

“我也不是钢铁打的，怎么不会生病呢。”

中午，当学生问我这句话时，我有些愣住了，原来在他们眼中，我是这么“坚强”，不会生病。

早上起床时，非常难受，浑身发软，四肢无力，胃里仿佛又一只手在搅动，想吐却吐不出来。撑着洗完了头发，在宿舍坐了很久才开始收拾换衣服准备去办公室。

扶着楼梯进了教室，直接跟孩子们说了今天不舒服，可能上不了课，让他们自学，布置完任务后，就靠在走廊边，慢慢地，教室里读书的声音越来越整齐，越来越响亮。上早操的时候担心后面几个调皮的孩子捣乱，跑步过程中出现意外，坚持跟着一起跑下来，不过还好，还算整齐，口号也喊得很响亮，早操结束后，他们有的围过来说“老师，你怎么啦？”“老师，你生病了，怎么不去看医生呀”……真的是升了年级，人也长大了很多啊。

语文课上，由于是略读课文，让大家自学，小组讨论，完成练习题，如果放在平时，就算小组坐在一起，也是凑在一起说话闲聊，今天却没有出现这种状况，孩子们自己组成小组，自行分任务，一起讨论，在规定时间里都完成了任务，并且完成的很好。汇报的时候教室很安静，平常喜欢捣乱的几个孩子也非常安静，真心是令人欣慰。

中午吃营养餐的时候，我在花坛边沿坐着，他们上完体育课跑过来说“王老师，你生病了赶紧去看一下嘛”，进教室的时候有几个学生转过去跟后面同学说话，班里那个平时我总说的孩子Y大声地呵斥他们，让他们不要讲话了，吃饭的时候也是井然有序。

下午组织大扫除， 我让Y负责清洁区，但总归是孩子，班里的部分学生不服从，他气呼呼地跑上来跟我告状，解决完之后，我就坐在操场边上，每次要叫谁过来的时候，Y就赶紧问我“王老师，你要叫谁”，然后以高出我好几倍的嗓音把他们叫过来。他们打扫完之后，都围过来跟我说话，看我脸色不太好，也没有任何表情，就说让我去医院检查一下，几个孩子凑在一起嘟嘟囔囔地说了一阵，站在我面前的空地上各种表演，做出搞笑的动作，说一些好玩的事情逗我笑，又聊了很多话题，所有人都笑的很开心。

这学期明显能感觉到孩子们都长高了，也懂事了很多，尤其是平时那些调皮的孩子，感觉长大了许多，平常事情多，也没有像去年那样管的很多，更多的时候都是交给他们自己去做，尽管有时候也让人生气，更多却是让人放心。

看到今天他们在我生病的时候，处处的维护和付出，真心觉得，在孩子面前，适当的脆弱，是非常有效的，让孩子们成长的更快，也让自己更多一分感动和愉悦。