----拆解《爸爸50万岁》
上周同学聚会，几个父亲聊孩子的学习，一个是从小上私立学校的，一个是从小成绩优秀的，一个有青春期叛逆的，各有各的焦虑，对于我这样在公办学校放养的父母来说，大家都建议我早点给孩子找机会，将来能上一个好的大学。因为我给了孩子太多玩的时间，希望他们有快乐的童年。我也困惑这样是不是一种对孩子的不负责任？
而最近在共读《爸爸50万岁》，让我从中理解了作为父亲，每个人和每个家庭都是不一样的，要根据自己的情况来灵活调整作为父亲的角色。书中概括成三种层次，我们先了了解一下都是什么。
图书封面
书中介绍说：“在高风险环境中，无论风险来自战争、野兽还是疾病，父亲的主要角色都是确保孩子的生存和健康。莱文认为，这是最基本的第一层。在生存风险较小但经济较为贫困的情况下，我们就来到了第二层：既然不必担心孩子的生存，父亲的首要任务就是传授给孩子足够的技能，使他们在长大成人后能够实现经济方面的自给自足。最后，在经济状况较有保障的第三层，父亲就会关注孩子的社交、智力和文化发展。因此，莱文认为，在成员以狩猎采集或务农为生、挣扎于生存边缘的社会中，父母都会在孩子出生后前几年耗费大量人力和物力来抚养孩子，让后代顺利度过这段死亡风险较高的时期。与之相比，工业化国家的家庭则意识到，他们必须为孩子的未来做长久打算。父母双方必须做好准备，为孩子持续投入时间和金钱。人们经常取笑中产阶级父母煞费苦心地开发子女的智力，培养子女的社交能力，让子女充分利用受教育的机会的做法，但在这些行动背后却存在一个非常严肃且生死攸关的使命：帮助孩子做好准备，使其在成年后能够从竞争激烈的社会和经济环境中脱颖而出。”
这个片段所说，第一层级，父亲关注安全风险，主要职责是让孩子远离风险。第二层级关注孩子未来的经济状况，主要职责是让孩子可以自给自足。第三层级是关注孩子将来脱颖而出，主要职责是帮助孩子未来做长久打算。
不管怎么区分层级，作为父亲都是在不同的外界环境下，保证孩子的生存，第一层级是短期的安全性，第二层级是中期的生存需求，第三层级是长期的生存需求。不同的父亲，需要根据自己的情况来灵活调整，应用不同层级的方法来帮助孩子成长。
回到文章开头的的场景，我也意识到我们可能自觉的把自己放在了第三层级的父亲角色上，自然而然就会考虑得很长远，希望自己的孩子都能在未来的竞争中脱颖而出。只是就自己当下的状况看来，也许我还处在第二层级的边缘，先要解决孩子在未来能够自给自足的问题，因此重心是让孩子有技能并在未来养活自己。因此，按照这样的需求来说，我能够给到孩子的就是去适应当下的环境，也是这种公办的教育，然后根据自己的学习，获得基本的技能，解决自给自足的问题，同时也理解了：“为什么会有很多孩子高分去上了大专。”
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