1
没得到奖励
周五接豆豆放学时，老师正在班级里给小朋友发小红花，奖励一周来表现好的小朋友。
51个孩子，共有10朵。
豆豆听到这个消息，瞬间坐得直直的。
老师念了第一个小朋友的名字，大家都拼命鼓掌，豆豆也是。看得出来孩子们都很在意这朵花。
但念到第五、六个名字的时候，豆豆没鼓掌了，坐得也没有刚才那么笔直了。我猜想他是有点沮丧了，但也还是怀着希望的。
念到第九朵的时候，老师停了一下，说只剩下最后一个了。
豆豆可能是有点紧张了 ，伸着脖子，竖着耳朵等着。
但很可惜，最后一个人也不是他。
他回头看了我一眼，眼神里有点失望，也有点不解。
在教室乱糟糟的时候，他依然保持良好的坐姿，同学的东西掉了，他马上帮忙去捡，在我看来真的很难得，但老师并没有注意到他。
他算是一个乖孩子，但也不算特别乖，他也算是个有点调皮的孩子，但也不算特别调皮。是大家眼中最容易被老师忽略的孩子。
说实话，虽然是朵小小的红花。我似乎并不在意，但在内心深处，对孩子也有期待。
我们常说，接受孩子的现在的样子，就是最好的样子。但面对现实时，一样会有懊恼、遗憾、失望。
放学回家的路上，我本想安慰一下他：“你是不是有点失望？”
他说：“对啊。但我觉得没关系。妈妈，你回去给我做一朵。他们有老师的，我有你做的。我把我的收藏在家里，也很好的。”
我突然感到内心被震动了。真的很佩服他这样的乐观心态。猛然就理解了自己所向往的：不追求孩子有多优秀 ，但一定要是幸福快乐的。
成功也好，失败也罢，或得到，或失去，都是一种人生的收获。也许孩子会在这样的心态下，找到自己的位置，更能激励自己去寻找前进的方向。
2
写作业大战
开学一周，每天写作业大人小孩都很烦躁。我对他发脾气，他也对我发脾气。
写作业时，我明显被老师的严格要求所左右，害怕孩子做的不好被老师批评，就不断让他改。
豆豆说笑不出来了，不开心。流着泪在纸上画下哭泣的小人，告诉我高兴不起来了，还说有一个是妈妈，长头发，也在哭。
我很庆幸他能这样表达给我听。这是我育儿这几年最大的收获，孩子总能把最真实的情绪描述给我听。也很心疼，刚开始就让孩子觉得这样难受。
一方面每天的时间变得很紧张，他想玩想听故事，都变得很难了。每天在我们的不断催促下，压力也很大。吃饭、洗澡、做视力训练、写作业，从放学回家到睡觉，这几件事情要在两个半小时内做完，时间紧张。如果想听故事看书，就更要马不停蹄地执行。
另一方面，老师要求严格，作为家长，我们也会有压力，怕孩子被老师批评。
这个过程中，我看到自己其实很想控制他，因为按照成人的标准，确实做的不好，但我强制自己必须学会让孩子自己去处理，学着放手。
于是，昨天我们做了调整。晚上放学后，由他自己安排时间，回到家吃完饭玩到7点，开始写作业，8点洗澡，最后做视力训练，8点半上床睡觉。整个过程自己安排的非常好，没有要我们催促。
实际上，他只用了半小时写完了作业，比平时大人催促着完成作业效率要高得多。这个过程中，他把完成作业当成了自己的事情，多出来的时间可以自己来自由支配。
原来孩子已经很明白自己的责任是什么，时间该怎么分配。给予空间，会让他更遵守时间。
我们总想养成良好的学习习惯和学习态度。所以认为一到家就应该立刻去完成作业。但这是成人的思维。孩子在学校忙碌了一天，回到家首先是想放松下来。豆豆有一天就说：“妈妈，回到家我想先熟悉一下家里，因为我离开家已经一天了。”虽然听起来很好笑，但从学校到家，代表着他回到了安全地带，他需要让他的心情平静下来。
做家长的，还是得放松。
3
遇到困难了
有天放学出来，豆豆大喊肚子好饿好饿，一口气吃了8个小笼包。
他说：“午餐没吃到饭，就喝了点汤。”
我很奇怪。他告诉我，老师没有看到他，就没盛饭菜，后来就离开了。等到他去报告老师时，饭菜已经没有了。
他说：“丝瓜蛋汤蛮好喝的呢。”
看到孩子这样，我满是心疼，问他：“要不要妈妈去给班主任反映下情况？”
他说：“不用，我自己的事情自己解决。”
第二天出来，他高兴地告诉我，今天老师给他盛了好多饭菜，吃的很饱。
还有一天，豆豆回家告诉我，老师把他的六本课外书都收了。他也不太清楚这么做是为什么。
看得出来孩子非常困惑，于是我悄悄给班主任发了个消息，希望明天能了解下情况。
第二天上学路上，我嘱咐豆豆一定今天要问清楚情况，再拿书出来看的时候，要先问问老师。
豆豆却说：“我有我自己的方法。今天我会先拿一本出来试探下情况。”
放学时，豆豆兴奋地冲过来，告诉我，昨天被收掉的书，一早就和同学一起找回来了。原来都被放在了各个书桌上了。
老师虽然没有去处理，我也没有得到一个理由。但我看到他主动和同学一起书找到，就是他在寻求自己和同学的力量去解决事情。
晚上睡觉告诉我，不想去日托，因为不能说话，不能去操场玩，只能看书。
说着，感觉有点委屈的样子。
我知道孩子肯定是觉得有点憋屈。因为很多同学提前就被家长接走了。他也眼红。
我问：“你准备了几本书啊？四本吗？”
他说：“不，六本啊。”
我说：“哇，这么多啊。那一本书看十分钟，还没看完就放学了啊，看的都不过瘾吧。”
他说：“对，是啊，都看不完啊。那我就把不那么喜欢的看快一点。”
随即，心情好像就放晴了。
4
豆豆送礼
昨天教师节，我没有给豆豆准备任何礼物。
走到校门口，同学们几乎人手几束花，有的还拿着植物，还有手工作品。
豆豆睁大眼睛很好奇，从没见过这样的景象。
放学后，豆豆一看见我就很兴奋地告诉我今天睡着了，要送给我一颗糖，是老师奖励他的。
上车后，豆豆说：“今天搞错了。”
我问：“怎么了？”
他说：“今天是教师节，小朋友都准备了礼物，就是他和同桌没有准备。”
我问：“那怎么办啊？”我心里以为他肯定要批评我了。
他说：“没事，我已经画了幅画送给老师了。”
我笑着问：“你怎么想起画画了呢，画的什么，送给谁了啊？”
他说：“当时没有别的东西可以准备了。我找同学借了画纸和彩笔，画了花朵蜜蜂和蝴蝶，下课后送给班主任了。”
还告诉我同桌没有送礼物，感觉她很害羞，不好意思的样子。
我实在太惊讶于孩子处理问题的能力了。真的没有想到他会如此聪明地面对问题，自己解决问题，也没有责怪我。
化解问题后，我感觉他是很有成就感的。
开学才一周多，孩子每天都有很多有趣的事情和我分享。
每天上学和放学的短暂路途，就是我们聊天的开心时光。我常常被逗得哈哈大笑。
也深感，妈妈这个称谓真的是世界上最高的职位，没有不断学习进取的心态，真的跟不上孩子成长的脚步。
一个教育学家曾说过：“实际上，孩子成长过程中的每一年、每一天都是不同的，家长唯有每一年、每一天都有一个新的教育思路，孩子的人生之路才能真正顺畅无比。”
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