今天，在我同学慧姿的帮助下，我们去了广州越秀社区的医院看中医，徐老中医十分悉心与小家伙交流，问长问短；小家伙也没有表现出羞涩感，交流顺畅。
“来看徐伯伯是不用打针的哦！”
“嗯！不用打针。”小家伙很意外地应和着。
“但是，要喝苦药；不打针就喝苦药，你可以喝吗？”
小家伙知道不用打针，很认真地点点头。
拿了中药，我们直接来到广州市越秀区儿童公园，小家伙梦寐以求的场地；花了150大洋，玩了三个小时！在玩碰碰车的时候，我记得在广州长隆游乐园的时候，小家伙还不到5岁是不能够玩碰碰车的。原来，是有原因的。
图片发自Sam爸
我们一起坐在碰碰车上，当车子开动，小家伙很兴奋，但是又怕摔倒，一只手紧紧地抓住我的大腿。突然，碰碰车后面被另一台车撞了上来！惯性作用之下，小家伙的脖子紧急向前甩了过去，刚好安全带卡住了。但是，安全带边缘刚好划到了小家伙的左侧颈前皮肤，痛！接下来的时间小家伙就没有多大的兴趣了。
“爸爸，以后我都不玩碰碰车了，太危险了！”
“刚才弄到脖子是不是很痛？”
“是的，很痛！以后都不想玩了。”
的确，碰碰车对于6岁以下的孩子还是存在一定的风险；小家伙一向对危险的行为比较谨慎，这一次，也是一次后果教育吧，效果很好！
玩了3个小时，我们该走了；但是，小家伙不情愿了！
“妈妈，我要玩那个挖掘机！”
“不可以再玩了。我们现在要回去了，你看时间很晚了，还没吃饭呢！”
“不要！不要！我要玩！我还要玩！”
洋洋妈无奈……我后来觉得洋洋妈没招数了，我说：“来！爸爸抱抱！”
“爸爸，我还要玩……”
“哦？你想玩什么游戏呢？Mobile games？（刚刚学的一个单词，用上去方便小家伙习得）”
“我要玩挖掘机，还有孙悟空……呜呜呜……我要玩！”
“是哦！有那么多好玩的，爸爸知道你很想玩，真的很好玩呢！”这时候，小家伙的哭泣声真的减少了，“你看，爸爸也是很想和你一起在这里玩多一会。”
小家伙情绪稳定一些了，我接着说：“但是，我们现在要回到我们的车旁边了，因为车停了好久，它想我们了。我们准备带它回家了。”
我们一边走，小家伙还是有一些留恋，但是，最终也是很开心地与我们一起走到了车的旁边。
在这里，我再次向妈妈解释了共情－解释－引导的理念，这一招在小家伙这个年龄段真的是屡试不爽！共情让小家伙体会到父母的爱与理解，解释能提升小家伙的理解能力，引导成功也说明了小家伙是理智的，懂得去思考与体谅别人。
图片发自Sam爸
中午回到家，我与小家伙一起阅读中文《北风野人》，当我读到：北风野人将小草都吹枯了；小家伙很疑惑：“爸爸，为什么小草都哭了呢？”
“这里的枯不是哭的意思哦！这是枯萎的意思。我解释一下：你看，我的手掌向上伸直的时候，代表这棵小草很精神抖擞，北风野人吹过之后，它就这样枯了（我将手掌弯下来示意，他明白了。）”
“爸爸，我们在学校的时候，老师让我们去摘了花，那花把我的手刺伤了；然后，我们将花放到桌面上，慢慢地，这些花就枯了！”讲了那么多，原来是想表明他明白了“枯”的意思！还可以，理解能力上升了。
在与洋洋妈交流的时候，洋洋妈说小家伙的理解能力还不够。我说，小家伙的理解能力的提高，其实都未融入你陪伴的过程中，你的照本宣科式的阅读陪伴，缺乏了太多的拓展与引导，他没能得得充分的思考，从而导致他理解不够深入，甚至有一些畏难的情况。我们需要做的就是在日常生活中不断的刺激他进行思考与操作，让他在玩乐的过程中得到充分的锻炼。
晚睡前刷牙期间，洋洋妈向小家伙投诉我：“爸爸说妈妈的手指甲弄得不漂亮！”
随后小家伙兴冲冲地跑到我的房间，皱起眉头，假装很生气地说：“爸B，你下次再话妈咪的指甲5靓，我就痴线你！知道未？！”
我看到他的表情，差点忍俊不禁，赶紧道歉：“对不起，下次我一定会说好漂亮的！”
这是小家伙喜欢展示自己的权威的可爱方式，也是他知道父母都爱他，要表现一下自己能力的方式。我们都爱他，能感受到这些，在这方面，迁就一下又如何？
父母好好学习，孩子天天向上。
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