壹|换位思考

        前一阵子，我和老公耍小性子，原因是他忙着回复工作短信而忽视了旁边的我。为了报复他，我单方面地挑起冷战。

        回想起来，觉得自己真的很残忍。怎么能如此对待一个爱自己的人？我很自私地要求对方无时无刻的体贴与关心，贪婪地享受他的给予。

        可是我却忘了爱是相互的。单方面的索取会让爱失衡。

        站在他的角度上想，那时的他刚刚办理完工作交接，新环境、新工作对他都有一些心理上的影响，这种情形下我应该去握住他的双手，给予他力量，向他给予我的体贴与关心。

        所谓的夫妻同心，应该是互相体谅，彼此给予吧！对待爱自己的人，更要慈悲为怀。

贰|准备

      提前做好准备，才能应对突发事件。

      因为提前准备好了单元一的复习内容，所以能在临时变更考试时间的情况下不耽误上课进程，能立即作出指挥部署。今天冷静快速指挥的样子，让我自己都大吃一惊，喜欢这样镇定自若的自己。

叁|规律

        凡事有规律可循，不要停留在变换多样的枝节，透过现象看出本质，记住规律。

        比如，我如果知道复习要从哪些方面入手，这样即使我下次没有提前准备复习内容，也可以游刃有余。

肆|班级管理

        家长会的召开，让我反思自己的教学管理。“老师，我家孩子之前成绩都有7.80，就这个学期变成这样，什么原因?”这样的质问让我怀疑自己的能力了。

        每次考试，有部分学生根本不把卷子给家长看。这也是家长会反应出来的问题。

        我一直强调家校合力，但我似乎也是空喊口号吧！我并未及时将学生情况反馈给家长，家长如何配合老师呢？

        班里这样基础差的同学一大堆，使得我不知从从何下手。就这样糊里糊涂地放任，导致这样的后果。

我打算：

1.时刻关注班里学生的动态，敏锐察觉松懈状态。

2.每天联系一位家长，反馈学生情况。好的坏的都要说。

3.每次考试在群里通知。

4.每张卷子必须签名，并检查。

5.有必要和付老师沟通班里的学生情况。

6.讲作业，不仅讲基础，也要涉及阅读。

7.对于违反纪律的学生，一次提醒，两次严惩。

8.作业严格要求，明确标准，养成订正的习惯。

9.根据实际情况，定期进行辅导。