我们都是"闪"，我们都是阿格巴

我们都是"闪"，我们都是阿格巴

今天因为临时顶岗做助教，有幸第一次聆听彩虹花和阅课高段整本书共读课程。这节课由时朝莉老师做《风之王》主题研讨。

时老师在课前问学生们“你知道为什么要读《风之王》呢”？我没读过这本书，甚至没听说过这本书，心里真是着急。一脸茫然，不知所云，简直跟不上时老师讲课的节奏。心想：今天的助教可真不好当。

我是一名数学教师，很少读过童话。印象中的童话就是二十年前孩子小时候陪他看过的一些大家都知道的篇目。像在书上看到的《小红帽》、《白雪公主和七个小矮人》、《卖火柴的小女孩》、《豌豆公主》呀，VCD上看过的《狮子王》等。其他的真没有什么了解。恕我才学疏浅、孤陋寡闻，《风之王》我是第一次听说这本书。不过，因为这段时间经常在彩虹花晨读课上听童诗、童谣，又因为这节课的主讲老师是我们亲爱的时老师，所以对这本童话书籍还是充满期待的。

"闪"是谁?"阿格巴"又是谁?我先百度下这本书的主要内容:

《风之王》是一个关于爱与责任的故事。哑巴男孩阿格巴在"闪"出生时许下诺言:"我的名字叫阿格巴。巴和爸的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王。我保证。"为了这庄严的许诺，他和"闪"亲如父子，不离不弃，互相支撑，终于等到了辉煌的一刻。

“闪”是一匹骏马。它本来是摩洛哥王国皇家马厩的宠儿，意外的机遇使它来到法国，又辗转到英国。然而命运一再捉弄它，一匹骏马埋没于嘈杂的市井之中，而这一切都没能改变"闪"高贵的血统，在不断的抗争中，它最终成就了英国有史以来最优秀的赛马品种。

该书获得1949年纽伯瑞儿童文学金。作者是玛格丽特.亨利。

为了更好地了解《风之王》这本书，理解时老师讲课的精髓。这堂课我前前后后共听了四次。时老师主要从四个方面进行探讨。

一、你为什么要读《风之王》?

二、你读到了什么？

三、书籍背后的故事。

四、没有一艘船能像一本书。

读《风之王》就是读它的精神。在这个环节，时老师一共提问了六个学生。这六个学生里面，其中两个学生是荆家中学王菲老师班的学生。另外四个学生是肃南大泉沟尚晓军老师班的四个小女生。六个孩子，从不同的角度阐明了自己喜欢读《风之王》的原因。时老师肯定孩子们说只要是自己的观点都是对的。又重申了共读一本书就是为了"让你读到一个故事，为了让你获得一些力量，为了让你遇见未知的自己，为了和你拥有共同的密码"。

在一群人中，大家都在读同一个故事。你说你的感悟，我谈我的体会。从故事中，大家可以联想到自己的人生过往，也可以设想未来的自己。大家拥有共同的话题，共同的情趣，共同的精神追求。在交流中获得共同成长的密码。我想这应该是彩虹花和阅会推广《整本书共读》的原因之一吧！

时老师进一步阐述了阅读的意义:

读书课不是语文课。它侧重于精神引领。老师和学生穿越于故事之中，从书中找到一段自己的经历，或者一个自我，为生命的成长汲取营养。也许每一段故事都曾经发生过，每一段故事都是同一个故事，每一个故事都是我自己的故事。

感悟之一：我们都是“ 闪”

在读书的过程中，可以看到我们自己的影子。具有高贵血统的"闪"，命运挫折，几经周折，却从不向命运屈服，百折不挠，最终成了最优秀的赛马。

其实在我们周围具有"闪"这种精神的人比比皆是。时朝莉老师、王菲老师都是这方面的典范。时老师以前并不喜欢表达自己，她为了克服自己的弱点，不断地练习普通话，不断地进行写作。才练就了我们现在听到的甜美标准的普通话，练就了在几万名听众面前的侃侃而谈。这些光鲜亮丽的背后是她付出了多少努力才得到的。王菲老师以前是一个瑜伽老板，在05年时年收入就能达到15万。为了追求心中的梦想，从08年开始做教师，从2012年开始进行互联网学习。短短的六年功夫，从一个互联网+教育的受益者，变成一个分享者，成为全国的教师培训导师。一路走来，她付出了多少艰辛，付出了多少心血。一个音乐系的美女教师，每天的嗓子总是沙哑的，让人听了都心疼！

今年4月20日，我在郑州见到了时老师和王菲老师。亲眼目睹了她们的忙碌，感受到了她们的执着。那晚下着雨，不小，算得上中雨吧。因为要回家为第二天的会议做准备。时老师参加完聚会，11点多才从郑州坐上返回新郑的出租车，12点多回到自己家。第二天早上又从新郑赶到郑州开会。掐指一算，她才休息了仅仅几个小时呀！

王菲老师从山东赶来，一路坐了四个小时的火车。四个小时都在火车上用笔记本电脑备课。晚上吃饭的时候，她说:"我真是饿了。中午到车站胡乱吃了点东西，到现在还没吃中午饭呢"!

我们都是"闪"，我们都是阿格巴 我们都是"闪"，我们都是阿格巴

优秀青椒学员熊春燕老师。家在贵州，却在湖南偏远的一个小山村里教学。从学校到长沙要坐四个小时的火车，从长沙到湖南要坐12个小时的火车，下车后还要坐四个小时的汽车，再步行半个小时才能到家。就这样一个去年才刚刚参加工作的二十来岁的特岗教师，为了自身的成长，为了学生的成长，每次听课都第一个上麦，被称为麦霸小熊。晚上忙着写简书、做助教，从开春到现在，晚上两点前没有睡过觉。

渑池的王莉莉老师，今年51岁，已经有小孙子了。每天在群里坚持认真听课，写简书、做助教，为大家做直播，参加优质课比赛。她这样努力还不是为了遇见最美的自己？

远在上海的互+首席教育官吴虹校长和互+小伙伴，哪一个不是晚上12点还在辛苦工作?我觉得他们都是"闪"。为了让生命绽放得更灿烂，他们在不停地努力着。生命不息，奋斗不止!

我觉得我也是"闪"。我生活在一个特殊的家庭里，但我从来没有向命运低过头。记得快要中招考试时，老师不知道从哪里搞来了一本关于时事政治的复习资料。经济条件好的学生自己复印了一本，每本需要八元钱。那时候觉得8元钱挺多挺多的。我没有告诉家人。每天中午趁着同学们午休的时间，借同学的书背；晚上下晚自习借同学的书学习。每天晚上都是墙上的钟敲响12下的时候才睡觉。有时候背着书迷迷糊糊地睡着了，突然惊醒以后，继续接着背。正是由于那时候的努力，我才顺利地考上了师范学校，当上了一名教师。从此吃上了“公家饭"。

在青椒计划学习中，从教近30年的我，完全可以和大部分老师一样听听课、交交作业，拿个合格证什么的。我没有那样做。去年冬天到现在，每天的早晨，我沐浴在晨风中朗读，用诗歌吻醒黎明；午休时间，我用文字书写人生；傍晚时分，我在专家讲座中丰盈自己。21天充电行动中每天一篇千字文；冬令营特训中，腊月28晚上还在坚持认真听课。整整六本密密麻麻的记录，68篇简书的发布，九万字文字的积累，见证了努力的自己。我觉得这是一种发自内心的自身成长的需求，无关教龄，无关年龄。

喜欢"闪"，是因为"闪"每次在跌倒之后都是坚强地爬起来，两眼饱含泪水，屈辱却勇敢地站立。直视远方，像是遥望某种冥冥之意的下达，是为了有朝一日能得到自我的明证。大家如此令人着迷的根本就在于"闪"拼尽全力证明自己。是呀，证明自己。无论以什么样的方式。即使是命运不公，也要抗争，逆境之中绝对没有自暴自弃的理由。正是因为这种不放弃、不服输的念头，才会支撑每个人去努力，去奋斗！

感悟之二：每个人都是阿格巴

阿格巴是"闪"的守护神。我们每个人都在努力成为最好的自己，也努力地成为别人的守护神。

镜头一:高小乐同学

高小乐是时朝莉老师家的二宝，不到两岁，是一个特别可爱懂事的小女孩。大家不知道发现了没有，在时老师讲课的过程中，孩子悄悄推开门进来了，拿着一个玩具这边看看那边看看。然后又带上门出去了。像这样往返了两次。每次都不说话，每次都静静地看着妈妈。这种场面真得很美。这也许是阅读的力量，这也许是守护的力量。一个小小的不到两岁的孩子也在静静地守护着妈妈的课堂，用这份宁静守护着妈妈传递的大爱。

见小乐乐没 我们都是"闪"，我们都是阿格巴

镜头二:时朝莉老师

时老师从2016年开启彩虹花和阅会课程，到现在已经直播了四百多节。其间经过怀孕、生孩子、哺乳期，每天的彩虹花晨读一节也没有拉下。我曾经问过时老师:“彩虹花课程免费开放到什么时候?"时老师坚定地回答:"只要孩子们需要，彩虹花课程就永远免费开放。"时老师是阿格巴，不但守护着学生，为他们送来丰富多彩的精品课程;而且守护着老师，她和王菲老师一起，开展师训课程，手把手地教老师们制课件，和老师们一遍遍打磨课程，不厌其烦地教大家如何做助教。正是由于这种精心地呵护、长情地守护，才成就了一批跟随彩虹花的铁杆粉丝!

镜头三:王菲老师

在这节课中有一个小女孩给大家留下了深刻的印象。她就是荆家中学的思锐。思锐在读书的时候，那种投入、那种坚定、那种从容，完全不像一个初中生。我想如果没有她的语文老师王菲老师像阿格巴一样守护她，对她长久以来的语文上的滋养、浸润，一个农村学校的孩子，是绝不会有这样的精彩的朗读！王菲老师在学生们身上付出了多少，我们可以窥见一斑。

镜头四：陕县城村小学的六个教师

短短两个多月时间，城村小学已经上了近百节网络公益课。在用笔记本电脑上网络课时，一节彩虹花晨读课，高淑娟老师在前面指导学生带动作朗读，蔡淑棉老师抢麦，孙朋帅等老师协助拍照。每一节网络课都不是一个人在完成，每一节网络课都凝聚了城村小学六名教师的心血。有一次高淑娟老师外出学习，数学老师孙鹏帅带着学生晨读，一个体育出身的男教师做起动作来毫不含糊。以卢杰校长为首的城村小学教师团队，他们是以怎样的深情来呵护孩子，来对待教育呀！

镜头五：许许多多的阿格巴

写到这里，我眼前浮现了许许多多的头像，他们的事迹像过电影一样在我眼前回放。国务院参事汤敏博士、互加第一教育执行官吴虹女士，三门峡市教育局金锐局长，创新写作课王钢老师，互加的七个小伙伴咖喱老师、春春老师、国栋老师、丝丝老师、彩霞老师、安妮老师、君君老师，优秀青椒学员王莉莉老师、雷书红老师、尚晓军老师、何俊超老师、陈建孔老师、魏晋南老师......我们陕县的陈志朋老师、贺绍芳老师、赵琼琼老师、霍西梅老师、沈丽红老师........还有无数个不知名的默默耕耘、辛勤付出的的教师，这样的人真是太多太多。他们在教育这方热土上“汇聚爱、创造美、传递光”，用行动和深情守护着教育，守护着孩子！他们都是“阿格巴”！

我们都是"闪"，我们都是阿格巴

越承担，越幸运。每个人都是“闪"，和命运抗争不屈不挠，努力蜕变成更好的自己。每个人又都是"阿格巴"，不离不弃，用自己的大爱守护着他人!在爱与被爱中，在自我成长和成就他人中，在“闪”和“阿格巴”两种角色的承担中，我们，都将会遇见最美的自己!