一、初读
蒋勋老师新出的这本《蒋勋散文》稍早前我有阅读，每天利用下班后的时光，那阵子加班很忙碌，但是蒋老师的文字确是可以让人再度的安静下来，看的时候可以不去想工作的其实。
之前对于蒋老师只是知道这个名字，也大概知道之前有讲解过《红楼梦》，从友人的序里了解到他主掌过杂志、上过电视，但，我对于蒋勋老师的了解兴趣也就止于此了，只是，觉得，文字很美，而有些哀伤的情绪蒋老师的叙述也是柔和的，一些让人觉得可笑的他更是用平和的讥讽写出来，而最后，却又归于对“人性”、对“生命”的关切。
二、启发
不过，2月最后一个周末的时候我参加了老师的聚会，和未见的师兄师姐们一起聚会，然后，我被深深的触动了，触动我的点在哪里呢？我们的聚会上，老师提前一天买了包括徐志摩、郭沫若、胡适、宗璞在内的很多作家的散文作品，然后我们开展了一次即兴的、久违的、深情的、别看生面的散文朗诵比赛。最后老师问，同学们，你们多久没有好好的阅读了呢？你们不要简单的阅读，从作者的文字你就会大概知道他经历过什么、是怎么样的状态。
我不禁深深的陷入了沉思，是啊，阅读是什么？是阅，当然更应该读啊~~我们多数时间看书就是看啊，但有几个人会站好了郑重其事的读出来呢？通过朗读，好像又发现了不一样的文字，也体会到了不一样的情感，通过朗读会收获不一样的情绪，同时，也让我重新审视自己。
突然想到前阵子看过的《蒋勋散文》，于是我想用那天阅读的心情和仪式感再次去阅读这本书，然后，我真的收获了二次感触。
三、了解
友人对蒋老师的介绍是“善述”和“喜舍”，说蒋勋老师是“台北风流人物”，去了解作者的思想最重要的是先要了解作者，蒋勋老师1947年生在古都西安，后随着父母成长在台湾，经历过战火、缺吃少穿的苦日子，我本以为经历过这些的人的文字会是忆苦思甜的，大多数经历过那个年代的人好像多少都会有些家国情怀，但大多是激昂的、是有磅礴力量的。
可是蒋勋老师的文字不同，我想，这也和他后来去到法国研修音乐史、戏剧史、文学史和社会史有关系吧，他还当过美术系的系主任，自己本身有是画家和诗人以及教授，所以，他的思维是开阔的，他也是更包容和多元的。
我还找到了蒋勋老师的一些讲座，和采访节目，他的声音和我想的不太一样，有力量却又绵柔的，看似矛盾其实一点儿也不，他的讲话给你力量，但是他又是个极温柔的人，而且，蒋勋老师的声音非常的年轻。
我的老师曾经告诉过我们，他说但凡大家，都不会单单是只在某一个领域上突出，你去仔细的了解就会发现她/他们一定是在多个领域颇有建树，例如林徽因，我们都知道她是才女，文章写的好，她还是建筑师，她的英文也很棒，还有冰心奶奶，我们都知道她的《小橘灯》，却很少人知道《when you are old》的中文是她翻译的。
蒋勋老师也印证了这一点。
四、再读
上上周的周末和爸妈一起去旅行的时候我带着蒋勋老师的《蒋勋散文》一起，在坐车的途中我小声朗读，晚上回到酒店的时候以后我还是会自己朗读，然后真真的是从阅读里面又找到了新的乐趣。
读到这里的时候我自己一边笑着一边走动着读了两三遍，首先，这个给馒头点红点的场景是我小时候也经历过的，还有就是这里的形容，又胖又圆冒着热气的馒头，好像过年时候蒸馒头的那个画面又重现，我都仿佛闻到了馒头的香味，自己家做的馒头就是想，青少年时期一度不爱春节，可是，年纪渐长以后却总是盼望着，总想着和父母一起忙碌。
还有第八辑中《不可言说的心事》，里面提到了老兵，想起我们去台湾的时候有位骑着摩托车的老兵就等在旅游大巴周边，期待着大陆过去的游客，我爸是位好奇心很重的人，我爸走过去和老兵搭话，告知我们是天津人，老兵说他是河南的，他说其实可能家里的亲人也没剩下了，他不过是想等着听一听乡音，他说，太久没有听到乡音了。老兵，为了战争被迫和家人分开，有的，甚至一辈子都没再相见，怎能不令人唏嘘？而蒋勋老师最后也说了一句“杨四郎的悲剧并没有结束，杨四郎的故事仍在世界各个角落，在战争的迫压下，每一日每一日地上演着”看到这句的时候有些难过，好像，他对他们是怜悯的，也是无奈的。
还有这本书最棒的就是都有配图，第一次阅读的时候我都没有仔细的看它，后来我觉得蒋勋老师真的是了不起，将苏轼的《寒食帖》就把这幅作品给我们展示，还有很多其他博物馆收藏的作品，我觉得真好，有些博物馆我们真的没有办法都去到，甚至有的我都没有听说过。
看了这些好像就会明白，一个人看过的风景、懂得的知识多，是真的很从容，对快乐、对痛苦、对同情、对生命的从容，通过再次朗读，我真的觉得，有些时候我们就应该让自己的生活更有仪式感，更去多接触大家的文字，套用句俗话“身体和心灵，总有一个在路上”而不能立马身体在路上最好的解决就是用电影和书去认识、去看世界。
希望，看完真本书的大家都能收获自己的从容。
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