“小白，去我办公室，校委会的人找你谈”怀着疑问，撇下孩子们，跑进了校长办公室。
“这次叫你过来，主要了解一下关于上学期你们班语文平均成绩低于乡平均20多分的原由”领导微笑着，但是眼神严厉的看着她说。“好吧，原来是冲着同学们成绩不理想来的”心理顿时一阵梗塞。想想上个学期自己的付出，好不容易从期中考试的最后一名进步到16名，自己为此高兴了好几天，没想到低于乡平均还有领导的特殊关照，心里不禁难受起来。
“低于乡平均这么多分，你们班的成绩总排名肯定是要走后面的。”领导见我没有回答，好心的提醒到。“语文很容易无非就是要求学生读写背诵。”“想当初，彭校在我们整个新民乡教语文那也是赫赫有名的！”校长帮腔说道。而她，依旧什么都没有说，只尴尬的笑笑，多想告诉他自己从最后一名到16名付出了多少，这些孩子们又有多不听话，可是，话到嘴边，却什么也说不出口！是的，她的骄傲不允许，她是他们那些老教师口中的“高材生”“人才”因为她是三定向毕业的，一毕业就有工作分配，别人拼死拼活看书考教师的时候，她已经拿着工资，上着班了。所以被人一听到说你是三定向的，考编的老师满是羡慕，老教师满是欣赏，领导满是重视。只有她觉得那不过是累赘罢了。
不知道谈了多久，也不知道谈了什么，只记得领导最后的警告“这一次你是第一次，写一份检讨，如果下次还没有考好，那么你就得去校委会解释原因啦！”等领导发话可以走后，小白脑袋空空的走出了校长办公室，跑进教室继续上课，她也不清楚自己心里的感受，依旧像未谈话前一样上课，只是心里好像被什么堵住了一般。
等挨到下班，骑上摩托回家的路上，毫无征兆的，小白眼眶一下子就红了，越想越委屈，为什么他们看不到我的努力？为什么因为成绩找我谈话？为什么他们看不到我的进步？为什么我要写检讨？为什么是我碰到这么多的麻烦事？为什么是我碰到这么差的班级呢？“我不想当老师了，不想教书了，我一定要努力，我要那些看不起我的人后悔。我要将来他们都听我的！”
只是这么想着，自己该怎么改变呢？如何才能出头呢？通过教书吗？这条路好想行不通，不是没有努力过，只是所有的付出变成领导的责骂，家长的不理解，同事的嘲笑后，对于教书好像越来越绝望。
想当初刚开始毕业时，觉得家乡的教育事业就得靠自己去拯救，要把自己在师范院校所学到的全部知识运用出去，自己就是教育事业的希望。因为在学校时，老师就经常给他们洗脑，“将来你们是教育事业的未来，因为好多教师他们的观念都淘汰了，而且现在一些教育科学技术手段他们也不会使用，所以你们好好把握你们的好时代！”现在想来，她真的觉得当初的自己好傻，怎会觉得自己是教育事业之光呢？她连自己都没有办法拯救啊！
学校里老师告诉他们要成为孩子们的朋友，而不是高高在上的老师，因此，对于孩子，她总是劝解多，责骂少，鼓励多，训斥少，微笑多，严厉少，可是这样的结果却是班上纪律越来越差，有时连课也没有办法继续下去。不过，她认为那是因为自己是新老师，有时上课环节容易脱节，孩子们没有办法集中注意力，所以才会讲话，做小动作。因此，她拼命的学习怎样才能上好一节课，比如看教案，甚至在网上看那些优秀老师的公开课，把他们讲的每句话写下来，背下来，这样自己上这节课的时候就按照这样的环节，这样的语言，把他串联起来上课，因此，她备课基本就是下班后，自己在房间，边看视频，边写。等到第二天上课就原封不漏的照着讲，有些环节还是不错，孩子们上课非常认真，而有些需要他们思考的环节，却还是很槽糕。这让她不禁反思自己：是因为他们基础太差？还是不愿思考呢？还是没有办法集中那么长的注意呢？亦或者是自己对课堂的把控能力，管理能力不够呢？因此她买了很多教育名家的书，如：叶圣陶，李镇西等等，可是，看着看着，却越来越绝望，尤其是当她照着做而什么效果都没有的时候，她不明白为什么他们能够做到，而自己做了却是毫无效果？
那种无力感渐渐把她包围，怎么也冲不出去，加上校长有事没事的找谈话加威胁，领导三天两头的检查，工作之初的意气风发，一个学期还没有结束就已经荡然无存！
她开始迷茫，我真的适合当老师？为什么别人上课那么好，自己那么努力啦，却还是那么糟糕，为什么别人班的学生那么听话，自己班的学生三天两头不是打架就是出事？难道就真的如校长所说的，你必须得让学生怕你，这样上课他们才会听。只是，这与她所接受的教育完全不同啊！
她想起了有一次去听他们学校特别有名，甚至可以说是在他们乡都非常有名的老师的课。那一次上课，同学们当然都听得非常认真，老师叫读就读，回答问题就回答问题，从后面往前看，全是一水儿低头做笔记的孩子们，多认真啊!而老师呢？洋洋洒洒把课文知识点全部写满一黑板。字多好看啊！可是心里却有个默默的声音说“这真的是对的吗？要这样上课才是对的吗？”她现在也不清楚这个答案了，只知道，没有这个老师教不了的学生，不管多差的班，在他手里成绩都不会太差。
她想自己可能真的不适合当老师，当初自己为什么选择做老师呢？不禁回想起那年初三毕业，自己拐弯抹角的对妈妈说：“我不想读高中，我想去读师范”天知道，她只有第一句话是真心话，真的就是因为不想去读高中，她受够了考试，排名，不想再次进入高中，接受这样的挑战，进入更残酷的考察，“如果初中比我差的人都考的比我好怎么办？邻居的儿子听说成绩不错，将来我们上一所学校他比我优秀怎么办？”在这样的心里驱动下，她鸵鸟一般的逃离了高中生活，去读师范，心里想着，在这里我可以结交与以往不同的新同学，我终于可以摆脱考试排名的生活。至于师范的概念，只知道将来毕业当老师，我肯定是不想当老师的，犹记得初二语文老师的一句话“宁愿我的儿子挖煤，也不要他将来当老师”可是，管他呢？将来毕业了，不想当老师，不去就是了，最重要是当下，不用考试考试再考试。
回想起自己在十字路口自己的选择，对于自己现在的处境，她无话可说，是呀，能说什么呢？一切都是自己的选择，是我当初想逃避更艰辛的生活，选择了轻松的生活，现在，我只能加倍的努力，付出更多才能让自己的人生有所不同，有所改变！
想到这些小白老师平静的回到了家， “存在即是合理，以前你选择逃避，造成了现在这样的后果，现在你再逃避，将来怎么办呢？你现在还年轻，如果就此放弃自己，将来你准备承担什么后果了吗？”
越想小白老师越激动，“不能放弃，一定不能放弃，不喜欢当老师，那就去修炼其他技能啊，当老师最大的好处就是休息时间多，你有一大把自己的时间，好好想清楚自己想做什么不就行了，但是一点，不准偷懒，不准再次放纵自己。”
“现在让我们先做好手头的事，写检讨，然后备课，不管喜不喜欢，在你没想到自己喜欢什么的时候，一定要把自己该做的事先做完！”
小白老师开始动手写检讨，写完后，像以前一样看视频，写教案，只是，在她心中好想有了一缕小小的微光！
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