统编语文书中的“梅”

作者: 晚起画蛾眉 | 来源:发表于2022-03-26 21:49 被阅读0次

统编语文书中的“梅”
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“注重中华传统文化的弘扬和传承”是统编小学语文教材的亮点之一。统编教材共编排了129篇古诗文，约占选文总篇目的30%。在这样的背景之下，优化古诗教学就成为亟待解决的课题。

自古以来，中国人就喜欢种梅、赏梅、赞梅、写梅。王安石这样咏梅：墙角数枝梅——

生：凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

卢钺则为争春的梅与雪做了评判，一起读——

生：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

一代伟人毛泽东这样热情地用咏梅花：风雨送春归——

生：飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

统编教材收入的四首有关梅花的诗词，他们的写作特色、教学功能是不一样的。王安石的《梅花》毛主席的《卜算子·咏梅》编排在《语文园地》“日积月累”中，要带孩子读背，积累，能在一定的语境中运用。卢钺的《雪梅》是一首哲理诗、编排在四年级上册的第三单元，这一单元的人文主题是“连续观察”。这首诗应引导学生学习作者观察的角度方法，感受雪和梅的特点和各自的优势，于是，传承梅花精神的重任就落在了《墨梅》这首诗上。