今天上午三节不同的课堂展示，非常实用，很喜欢。
我就说让我最喜欢的一节习作课。来自江苏省的张赛琴老师，在听她上课的过程中，感觉这个老太太太不简单了。作为一个资深教师是知道行情的，上了年纪的人，谁还愿意讲公开课啊！心里很是佩服。越往下听，越是敬佩不已，她的课堂生动、活泼、接地气，一步一步，一问一问，带领着学生发现特点，说明特点，从文章布局，到小节划分，到句、段，连标点符号都不放过指导。一点一点，不紧不慢，循序渐进的引领着学生分析、发现、总结、抒情。
说明文原来是这样教的。
到了下午，张老师又给我们上了一堂展示课，一步一步的，手把手的带着我们，让我们明白她的课堂的节奏，她的设计理念，她的思路想法。
忍不住了，这么牛气的一位老师，上网一搜，哇！张老师编写的作文书竟然被新加坡选用为写作教材了！太了不起了！我和友一直在感慨！忍不住了，问：“张老师，你的著作这么多，能不能重点帮我推荐几本看看？”张老师一看我在网上搜的她的书籍，连连摆手：“这些不行，都老了，很多年了，我今天带过来了一本，一会送给你！”
“啊？真的可以吗？”我激动的跳了起来。
“可以的！可以的！送给你。”张老师肯定的说。
我忍不住的抱住了她。
真的很开心！
张老师不仅给我们详细讲解了习作教学，还给我们扩充了说课的注意事项，识字教学的注意点，每节课第一课时和第二课时的区分点，包括上公开课注意的点，一一指名！
写作文不仅要“无中生有，”更要“无中生趣”，批改作文一定要按照教学目标，以段落结构，语言运用，说明方法，分小节，标点符号等为落笔评价点。
受益匪浅！万分感动！
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