杰杰在等待地铁和坐地铁的过程中,常常忍不住东走西跑,东张西望,东摸西碰,时而蹲下,时而玩一字码趴地上。我呢?跟在他的身旁,总是提醒或阻止他不要……不要……像警察看犯人,更像嗡嗡作响令人嫌恶极的苍蝇。
今天,我要开始改革——彩绘本。我打开彩绘本的某一页,抓准机会在他面前出现一秒,我同时说出那个图案的名称就立刻把彩绘本拿走。这样做的好处是不会惹他生嫌,等他有兴趣了,再与他一起看。
我发现,当坐上地铁后,他更愿意看绘本。地铁上已没有座位,我们站在一个角落,背靠墙壁,我又拿出昨天未看完的宝宝触摸书,轻轻抓起他的食指,引导他沿小鸟、蜜蜂等飞行的轨迹滑行。由于昨天他已体验过,因此今天驾轻就熟,从第三页就可以专注地用手指独立滑行了。 我与杰杰读彩绘本的第十五天(19—05—10)
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