《蜘蛛开店》课例研讨

                                黄转华

        今天，我们一众学员集体对姚素琴老师的一节《蜘蛛开店》课例进行研讨。姚老师的课堂教学可以用三个词语形容：基础扎实、积累到位、表达有法。

        首先，姚老师运用随文识字的教学方法，字词教学扎实。

        其次，词语、句式积累到位。姚老师的课上，关注到了词语学习的方式多样性。姚老师运用配动作读，词组拓展等方法，帮助学生进行积累、用直观形象的方法帮助学生记忆，丰富学生的词语积累。比如开头学“店”字，课上还拓展了“花店”“书店”“文具店”，联系学生的生活经验进行词语拓展，能够帮助学生更好理解和运用词语。另外，低年级结合学情特点，配上动作可以更直观地把词语记住。

        学习文章句式，表达有法。教师在教学的时候关注到了文中的表示因果的句式“......，因为......”通过三个句式的反复朗读、想象补充说话，将这个因果句式渗透给一年级的学生。老师在课堂上举的例子，部分贴近学生的生活实际，比如学习文中的句式之后，老师会先用师生接话训练来引导学生说话，比如：我很喜欢老师，因为.....经过几次这样结合生活实例的说话训练，教师再放开让学生结合生活自己训练说话“......，因为......”这样的句式说话有梯度，循序渐进。另外，多举生活事例，有利于学生迁移到自己的生活口语应用中去。

        在磨课的过程中，我学到了老师在备课的时候，要学会预设。预设学生回答的答案，预设面对不同的学生不同的评价语，这样的课堂老师才能上的从容淡定，胸有成竹。

《蜘蛛开店》课例研讨