最近老房子还在装修。作为DIY 控的某人因为太忙，无法事事亲历亲为，让过来探亲的老爷子帮忙做些体力活。
爷爷在国内也是干体力活的，家里的简单装修也是亲自上阵，按奶奶的说法是，手艺细致，心思细腻，这点活儿应该不在话下。
于是在爷爷开工之前，爸爸总是调试工具，丈量尺寸，并反复交代做法和要求。每天等到收工检验时刻，却发现有些做法离标准甚远。于是爷儿俩商量改进。这时常常生出争议：
父：这样已经是最好的做法了，按那套规定是无法完成的。规定是死的，改动一下有什么关系？
子：不按规定是无法通过验收的！
父：按规定难度太大，这规定一定有问题！到时人来验收，你解释一下不就成了？不要太死板！
子：这规定写在施工条例里，大家都得遵循，不是只有你我一家。做不好，我们要找找自己的原因。
......
谈话往往不欢而散。父亲觉得儿子太较真，不会变通。儿子恼父亲不懂本地规矩，入乡不随俗。
第一次约见验收，不出儿子所料，因为多处不合要求，验收人员看了几分钟，就告知不过关。必须重新按要求改正。没有解释，也没机会让人解释！
第一轮游戏完败！
事后爷爷悄声问，人家在午饭当口来验收，是不是希望我们请吃午饭？
不仅失笑：即便是请来做装修的师傅，我们也是不提供午饭的。工作和私事必须分清。更何况这是政府雇员，谅你是主动请客，人家也不敢冒然领受。一个“利益冲突”(interest conflict)，吃不了兜着走。一顿饭能有多少钱？谁会把自己的前程压在一顿饭上？他的签字是具有法律效力的！
从那以后，父子俩虽有争执，爷爷似乎也明白，在加拿大，照章办事是严肃的。否则要付出时间和金钱的代价！
其实他不知道的是，有新移民曾因思量着变通，差点官司缠身。
一位刚从中国移民加拿大的女士，路考时想跟考官套近乎，给了人家钱。结果当场被取消考试资格，还以贿赂政府雇员的罪名被告上法庭。利益冲突，在这里从来都是敏感的话题。
照章办事，一直贯穿在整个教育过程中。
周末和上小学五年级的女儿一起做视频。根据软件要求，一步一步添加材料。我在旁轻声提示：每做一步要对照我们事先制定的检查列表（check list）；这样有错误就能及时修正。否则等做完后调整，很浪费时间的。
无意间的提醒，却被她牢牢记住。每做一步，她便不厌其烦地对照列表，然后继续下一步。我惊讶于她的细致。女儿却平淡地说：老师和哥哥都告诉我，(following the instructions)跟从指令是学习的第一步。
作为老师，我对此很感慨。基础教育期间，此地老师对孩子们强调的是：
什么是好学生？好学生就是懂得如何跟从老师的指导！
比之国内的教育，因为规则不明或规则不严，学生有时无法跟从；从成人到孩童，人们强调灵活变通多于遵循规则，以致于本该成为准绳的东西形同虚设。
早在两千多年前，我们的老祖宗就说过，“不以规矩，何以成方圆”？
什么时候，我们能实实在在地遵循老祖宗的教诲？
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