2．选择本学段一篇实用类或文学类课文，按照相应学段和任务群要求，完成一个课时的教学设计。要求：
①有教学目标、教材分析、教学重难点、教学过程、作业布置等。
②体现任务群教学要求：情境性、实践性、综合性，合乎本任务群教学目标、内容和教学方式要求。
知榜样力量 学科学精神
—《一名物理学家的教育历程》
教学目标:通过梳理文章的情节，学习科学精神的内涵。
教材分析:本篇文章选必修下第三单元的课文。属于任务群:实用性阅读与交流。本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。
教学重难点:提炼科学精神的内涵
教学过程:
1.导入
课前三分钟，学生们进行三分钟演讲，在这之前，需要他们研究他们的目标学校，并能够进行流畅表达，最终展示主题为:未来一名某某家的教育历程。
2.就学生的演讲进入到文本解读的过程，让他们学会梳理本文的结构，发现本文的语言特点，进而深化研究作者在本文中表达出来的科学精神有哪些？
3.设置三个问题，让学生分组讨论，黑板展示。
（1）本文可以梳理出几件事？能否简洁表述。
（2）这些事件是为了表现什么样的科学精神？
（3）本文的语言特点是什么？
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