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今天看到了一个题目，八岁的孩子过劳死了，本以为是揭露旧社会黑煤窑里童工的凄惨经历。结果点开一看我X（一万字省略）
于是临时写了这篇文章
我想这世上爱孩子大概分为两种，一种是爱孩子，一种是爱教育孩子。
爱孩子者，多没有什么悲惨的经历，人格相对健全，有自己的生活。而爱教育孩子者，则多有一口不平之气憋在胸口，咳不出来咽不下去，让人恶心的慌，想吐给别人又怕挨揍，于是就找到了孩子。
人生之大不幸，就是在没有自保能力的时候碰上这些爱教育孩子者，成了他们的痰盂，一口一口的爱被吐出来，廉价又恶心。
以前的中国人，多把孩子当成自己的私有财产，如果孩子没出息，不孝顺，或者是夭折了，多是感觉投资失败了，伤心是有的，但绝对不会自我反省，只是投资的产品有问题。所以以前的人讲究开枝散叶，儿孙满堂，这就是不把鸡蛋放在一个框里的道理，生的多一些，总能碰到个顺心顺意的！
而如今，只让生一个了，好，现在最多生两个，（前提条件是你生得起。）这下孩子可金贵多了，所有赌注都压在一个产品里了，这要是没培养好，那岂不是鸡飞蛋打一无所有了。于是孩子的教育就成了大问题。
想啊！如果孩子本来是个西红柿，而父母却喜欢黄瓜，但是他们又不能再生个黄瓜，于是只能寄托于教育，希望能够把西红柿教育成黄瓜了。
开始，大家还不是很相信这一套，毕竟把西红柿教育成黄瓜，看起来就是件不靠谱的事情。
但是挡不住有成功的案例啊，而且其他人还不停的吓唬你，你要是不下狠心教育，保不齐连西红柿都没有了，变成圣女果了！
于是全民开始在教育这件事情上死磕到底，不把西红柿教育成黄瓜誓不罢休！
这就回到前面了，有人是爱孩子的，看着西红柿孩子虽然不是很好，但是也挺可爱的。就下不了狠心把自己逼成虎啊！狼啊！什么的。于是，虽然焦虑但是对孩子还算是有些宽容的。
但是爱教育孩子这部分人就觉醒了，原来人是可以向橡皮泥一样随意改变形状的。老祖宗说的没错，人就是女娲娘娘用泥捏的。如今我也有机会当回女娲了。
当年，我父母没好好捏我，如今我是定型了，我怨恨我的父母，本来我天资聪慧与众不同，结果现在混的庸庸碌碌，而我的孩子，我得好好捏啊，我心中有个理想的样子，那是我的梦想啊！什么西红柿，黄瓜，我要把我的孩子变成西瓜！皇帝！
琴棋书画诗酒花，外语口才一把抓。我的孩子将来要去美国当总统的。
”什么？美国在那个洲？“
“我哪知道！”
教育孩子其乐无穷啊，这一张白纸，想怎么画就怎么画。
反正未来谁也说不准，如果爱教育孩子者说：我能预见未来，按我说的做，孩子将来一定好。”那他么的是邪教。
于是今天心情好画个笑脸，明天被狗咬了画个大棒。这是什么感觉？这是皇帝的感觉啊，其实孩子已经满足你的愿望了，可以对别人的人生指手画脚，别人还得跪着，不能说个不字。
若胆敢反抗，祖训在此，不打不成才，打是亲骂是爱，棍棒底下出孝子。下雨天打孩子闲着也是闲着！
当然爱教育者还会受到西方教育的影响，觉得老打人似乎有些不妥，而且打多了明显感觉威慑力不够，俗话说的好，攻人攻心吗，于是爱的教育来了。
这时的教育者心灵脆弱的一塌糊涂，孩子少弹一会钢琴，考试得了个倒数第二，说了几句叛逆的话，便痛哭流涕，要死要活，什么我都是为你好啊，我就希望你出人头地！你爹你娘是没希望了，我们的希望就是你啊！之类的都来了。
这一口口爱，着实是恶心到我了。
这时候就怕这孩子有心有肺，还是个好孩子，这就糟了。爱教育者的伎俩就得逞了，于是在孩子的妥协忍让中，一片父慈子孝，母命儿顺。
在虚假的爱中，扼杀了一个活泼泼生命的自由，甚至活着的乐趣。
写到此处已是夜深，从窗外看去，对面的高楼很多家还亮着灯。暖黄色的光亮让人温暖，但此刻，我由衷的希望这些灯还是早些熄灭吧。
孩子累了，家长也累了，应该休息了。
无戒365极限挑战日更营第5天
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