与青春对话

“老师，你说我帅不？”

自习课上，我写字，他在我旁边背书。突然他轻拍自己稚嫩的脸，微微笑着，问我。

“帅。”我看了他一眼，回答。

其实，他算不上帅，有点稚气未脱，有点俊秀，笑起来温暖，明亮，是一个干净、明媚的男孩。

我的回答有点敷衍搪塞他，因为我想让他继续背书，别太发散自己的思维。

他好像终于找到了自信，或者是得到了更有权威的答案，大声喊道：“你们都听见了吗，咱老师都说我帅？”

同学们听了他的喊话，大笑不止。有怀疑的声音，有否定的声音，也有嘲笑和挖苦的声音。可是，这所有的回应，在我看来，不过是青春里的一种顽话，没有任何的恶意在。我便没有去纠正他们，任他们笑一会儿，疯一会儿，吵闹一会儿。

我总觉得，偶尔地，课堂也应该是这样子的吧？不能一直很严肃，很认真，很紧绷，很压抑。

不知道为什么，就因为他的那一声喊叫，其他同学竟开始争相跟我说，这个男孩喜欢那个女孩，那个女孩给这个男孩送东西吃，嘈嘈杂杂，叽叽喳喳，最后竟然把班级里好多男孩都扯了出来。

我笑到眼泪都出来了。感觉他们真的是太幼稚太好玩了，什么都跟我说。这种师生之间的零距离，每每想起，都让我心有戚戚，因为对话里有一种信任，一种友情，一种纯真。

或许，青春里，除了有关于成长、关于梦想、关于烦恼、关于挫折的对话外，也该有关于“帅”、关于“喜欢”的对话吧。

青春里，哪个男孩不认为自己是帅的？哪个女孩不认为自己是美的？帅和美，不仅仅是在青春里，也该是整个人生的向往和追求啊。

或许，有一天，他猛然记起，曾经有一个老师，在全班同学面前宣布过他是帅的，他因此多了一些自信，多了一些阳光，多了一些面对平凡生活的勇气和力量，这便是这场对话的意义了吧。

十三四岁的年龄，大概还不太懂得什么是喜欢，或者，不是喜欢别人，只是借由他人而开始意识到自己的存在，开始喜欢自己而已。

从另一个角度来说，并不是每个人都有爱人欣赏人的能力，如果在这样的过程中，懂得去爱人、去欣赏人、去理解和关怀人，也是成长里最有意义的事情吧。

所以，我没有去阻止、去压制、去“谈虎色变”，只是去倾听，去静默，去笑。

倾听，静默，笑，也是一种对话，是青春里把每一个孩子都当作一个完整的人去看待的一场对话，是青春里尊重每一个生命每一个人按照自己的轨迹慢慢成长的一场对话。

或许，就在那一天，那一刻，那场对话结束后，有一个孩子，恍然大悟，开始去尊重身边的每一个人，每一个生命。便是这场对话最大的成功了。

与青春对话，也是与二十年前青春里的自己对话，不仅需要有青春的态度，更重要的是，把每一个青春里的孩子当作真正的完整的人去看待。只有这样，才能与青春做到真正的对话。