（二十二）我不脱，我不热
迟到千年 2022-3-29
不了解儿童敏感期之前，对于玩子莫名其妙的哭闹，我和玩子妈妈时常一筹莫展。了解和认识了儿童敏感期之后，尽管大部分的时候知道了他哭闹的真实诉求后得以应对，但仍然偶尔被玩子的一些“我们所不能够理解”的行为所打败，尤其是处于公共场合之中。
最典型的不理解行为之一便是不让脱鞋子与脱外套。
每周六我们带着玩子到商场中的金宝贝参加早教活动课。他对于金宝贝的环境和老师已经再熟悉不过了，但每次到达金宝贝后，他依然要求我们先抱着他会儿。
北京的冬天，室外与室内的温度天差地别，到达金宝贝后需要脱掉外套和鞋子，以前的玩子非常积极地配合。这本应是正常与熟悉的流程环节，自从两岁半后，有些时候，他却执着地抗拒着脱鞋子与脱外套。
某周六早上，我们一如往常地来到了金宝贝，进门让工作人员测量体温后坐在门口换鞋区域，我帮助着他脱外套，同时让他自己脱鞋子。但这时，玩子极力抗拒着脱外套，嘴里说着“穿上，穿上”。我对他说“里面有暖气，就像家里一样，会非常的暖和，所以我们需要脱掉外套，否则很热”。这时玩子反驳着说道“我不热，我不脱”。
我和玩子妈妈拿他没辙，只好抱着他先进去到活动区熟悉与适应，心想着待他适应一会儿后，再脱外套和鞋子。因为今天我们出门相对晚了一些，留给玩子适应的时间不到十分钟。即将上课前，终于帮他脱下了外套，但裤子和鞋子他却始终坚持着不热不脱。玩子妈妈对玩子说“金宝贝要求大家都要脱掉鞋子才能够到教室上课和玩耍，这里的每一个人都脱掉了自己的鞋子”。而这一次，这招对于玩子没有用，他完全不买单，依旧坚持着不热不脱。
在众目睽睽之下，我们和玩子抗争着好几个回合。最终迫于无奈，取消了本次上课，打道回府。当走出金宝贝时，玩子得逞似的说着“我们去买酸奶吧”。
玩子不让脱鞋子和外套，在金宝贝出现过好几次，但前几次因为我们来的较早，所以有足够的时间与他沟通，以及让他适应，所以最终成功地让他脱了外套和鞋子。
其实不仅仅是在金宝贝，偶尔玩子从外面玩耍回家后，也同样拒绝脱外套和鞋子。尽管在此之前他已经养成了回家要自己脱鞋、脱外套、洗手的习惯。只是因为在家，他说自己不热不脱，我们也就顺从着他，等他自己感觉到热后自己就脱了。
这件事情同样发生于玩子第一天上幼儿园时。老师抱着他进入幼儿园时，他都没有哭闹，却因为不脱外套而哭闹不已。所以他的第一天幼儿园生活格外特别，走哪儿都抱着自己的红色羽绒服外套。
在看了金伯利布雷恩的《你就是孩子最好的玩具》后，我们开始尝试着使用情感引导法。在出发去金宝贝之前，提前与玩子沟通，明确让他知道到达金宝贝后要脱鞋子和脱外套，并且告诉他为什么要脱鞋子和外套。神奇之处就是，他到达金宝贝后顺利地脱了鞋子和外套，并不抗拒和反对。而当他脱完鞋子与外套后，我们及时地表扬了他遵守规则的这种行为。
去幼儿园第一天回家后，我们也用相同的方法与他进行了沟通，而后上幼儿园便再没有因为脱外套而哭闹。
结合着学习和理解的敏感期知识，我也思考着玩子突然出现这种因为抗拒脱外套和鞋子而哭闹的行为的原因。或许是玩子的执拗敏感期的到来，才导致他坚持一件事情，不坚持到底不罢休。颇有要与大人对着干的意味，而这就触犯了我们大人的禁忌，于是我们之间的权力争夺之战就此展开，最终要么是其中一方败北，要么是两败俱伤。
孙瑞雪在《捕捉孩子的敏感期》书中讲到，差不多三岁左右，我们会发现孩子为了一件微不足道的小事，坚持又回来了，而且这种坚持不仅回来了，还升级成了更加难应付的执拗，甚至是为达目的坚持到底，孩子出现这种表现就意味着他进入了执拗敏感期。
从秩序敏感期到执拗敏感期，孩子的关注点从生活秩序延伸到了心理秩序。到了执拗敏感期阶段，孩子已经逐渐形成了自我，从对环境秩序的要求上升到了自我意识层面。这就表示孩子从关注外在秩序发展到了关注内在秩序，从一个被动的接受者依从本能的发展需求，成长到发展出了第一个经过思考的，具有意识的萌芽，也就意味着孩子从原先的无意识过渡到有自我意识的想法。
她讲到当孩子处于这一时期时，大人可能会因为将孩子的这种需求定性为任性和胡闹，所以使用强制的方式来打压，让孩子最终按照大人的要求来做。或者是对孩子进行啰嗦的说教，又或者是因为知道是执拗敏感期，所以纵容孩子的行为。
她建议我们大人首先是要理解孩子对于敏感期的诉求和行为，同时采用一些智慧的变通方式。另外借由孩子的执拗行为，学会倾听孩子的真实诉求是什么。最后她还建议我们能够提前与孩子沟通，让孩子有适应环境的心理准备和行动上的种子。
最后一点便是《你就是孩子最好的玩具》书中介绍的情感引导法。以玩子不脱鞋子和外套的执拗行为来看，使用情感引导法是有用的。
当然，我和玩子妈妈一开始处理玩子不脱鞋子和外套的执拗行为时，也有着许多需要改变的地方。最需要改变的是我们的心态。
玩子的这个行为发生在金宝贝这样的公共场合，有很多人看着我们。所以当出现这种不太能够被别人理解的行为时，我们会很自然地觉得尴尬，甚至是我们的脑中会更严重地臆想为丢脸，因为我们没有管教好而导致。正是因为这种心态作祟，我们要么逃之夭夭，要么与玩子强烈对抗。
也许当再出现这种情况时，我们应该再多些耐心理解这种行为，陪同着玩子一起面对和解决。
下篇预告：我不知道，你说呢
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