我是曲玉甫，正在参加春蕾五幼侯爸《正面管教》，让我和身边的人一起

正面管教的第二节课终于开课了。这节课讲述孩子需要归属感和价值感。通过角色扮演的游戏更好的理解价值感和归属感，让我受益匪浅。

1、新知

归属感是指一个小孩子觉得自己是被一个团体所认可和接纳。他能在这个团体里找到情感诉求。小孩子的团体是指他们自己的家庭，他感觉到自己在家庭里受到认可和接纳的，感觉到自己是个"有用的孩子"。价值感就是说觉得自己有价值的，认为自己能成为对团体有用的人。

  在生活中，由于父母（工作等）各种原因，缺少关心、陪伴、理解孩子，一致使孩子没有归属感和价值感。会出现一些问题如：寻求过度关注（没事找个事，引起注意），寻求权利（你说什么都不行，我说了算），报复（越不让怎么样，我就越怎么样），自暴自弃（怎么都行，无所谓）。

  在角色扮演时，看到家长的霸权主义，一点都不去了解孩子需求，一副高高在上的样子。而孩子呢，特别无助。我只是想得到一点安慰，一点理解。结果呢……如果不是游戏，真的很难平下心，去理解孩子。

旧识

  在工作繁忙时，孩子会跑到你身边，说自己想干什么，需要帮助。作为家长这个时候特别的烦，第一我的事，还没忙完，你的需求算个啥。第二，孩子的需求不重要。这个时候孩子会沮丧的离开。久而久之，会发现孩子脾气变得很奇怪，自己也很纳闷怎么会这样。其实，错误的根源在于做家长的。当孩子寻求需要时做家长的拒之门外，忽视了他们，不理解他们，两者关系越走越远，甚至亲子关系出现危机。所以，无论何时何地，孩子向家长寻求需要时，都要做出回复（当然不是凶神恶煞），去理解，关心孩子。看他们需要什么，能感受到父母及家人的爱。

实践

  在生活中，有些事情不能因为孩子做不好，不让做，让他们认为自己有价值，不能打击积极性。有一次，我在扫地，孩子看到了，拿来簸箕，我告诉他放下就行，他看了我一眼，没动。我又说了一边，你不用管了，孩子放下就走面无表情。今天，我告诉他，你帮我扫下地可以吗？孩子很高兴去做了（扫跟没扫差不多了），扫完之后还说：妈妈你看。我说：“不错，想这样更好了（示范一边）。孩子说：“知道了”。高高兴兴的去玩了。有的时候，孩子需要得到我们的认同，有存在的价值，这一点都能让孩子高兴许久。

我是曲玉甫，正在参加春蕾五幼侯爸《正面管教》，让我和身边的人一起幸福！