看着办公桌上一片狼藉，一个词语充斥在脑海——糟糕。这是一种很糟糕的思维方式。
散落了一地的读书笔记本，掉落在地上的听课录，开始分崩离析的计分表，粉身碎骨的作文纸，还有几近发生触电危险的插排及电源……不忍直视的办公室的属于我的一个角落。
随便地去翻腾他人的书桌，随意地毁坏他人的关乎书的物品，不会随手整理好自己破坏过的环境，没有尊重他人的意识……一股脑的对他们未来担忧，可是，我又能做些什么呢？
看着办公桌上一片狼藉，一个词语充斥在脑海——糟糕。这是一种很糟糕的思维方式。
散落了一地的读书笔记本，掉落在地上的听课录，开始分崩离析的计分表，粉身碎骨的作文纸，还有几近发生触电危险的插排及电源……不忍直视的办公室的属于我的一个角落。
随便地去翻腾他人的书桌，随意地毁坏他人的关乎书的物品，不会随手整理好自己破坏过的环境，没有尊重他人的意识……一股脑的对他们未来担忧，可是，我又能做些什么呢？
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今天天调位，大动作 几家欢喜几家愁…… 孩子，如果有什么委屈，有什么不满情绪一定要来找我，我会给你一个合理的解释。...
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本文标题：【班主任手记】看分风波
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