学不好语文的原因

10岁的小涵总是学不好语文，假期养病期间，他来家里玩，我看了看他的作业，不禁皱起了眉头，由于好为人师的毛病，忍不住穷原竟委起来。

小涵长得虎头虎脑，很可爱。父母忙于生计，无暇顾及，主要由奶奶照顾，小涵在家很懂事，可以帮助奶奶做点家务。小涵也很聪明，平时给奶奶出谋划策，分析问题，和小大人一样。在乡镇学校，班级里占前几名。可是语文成绩只有七八十分。这是为什么呢？我了解了情况，主要有几个原因。

一是不爱读书。首先没有环境影响，学校家庭没有读书氛围和条件，除了教材和教辅，一年读不了几页书。所以，拿到一篇陌生的文章，不能流利阅读，节奏停顿把握不准。更谈不上语感和感情。这是学习语文的硬伤，想提高语文成绩，没有书本的源头活水，仅靠一本语文书是远远不够的。

二是老师不称职。没想到乡镇学校的管理和质量已经到了这样堪忧的境地。一个学期没写过作文，册子卷子都是空白，老师不批不讲。“多读多写文自工”，没有老师的引领，再机灵的孩子也很难无师自通吧。教师的责任心缺失，误人子弟，可惜了那么好的小苗。

三是方法不得当。我看到他做的阅读题，两三行的横线上只写了几个字，完全牛头不对马嘴。显然他并没有仔细阅读，也没有掌握做阅读题的方法。

时间有限，我便逮住机会给他稍稍做了点拨。首先通读文章，接着再读一遍，并划出每一段中的关键词或句子，记叙文侧重关注事情发展或人物特点及心理，说明文侧重把握事物特征。最后根据题目再读相关段落。

我着重帮他树立信心，告诉他:阅读题很简单，前提是你一定要读懂，按照这种方法，读至少三遍，那么，没有几道题是你不会的。

我们试着做了几篇阅读，小涵果然一点就通，尝到了成功的喜悦。

希望小涵今后能继续努力，抽空阅读，掌握方法，慢慢提高自己的语文成绩。