开场精彩，中场尽显疲态，结局来了个绝杀，最终反败为胜。
凶手毋庸置疑是那个“船长”，他教会学生追求快乐，但却没有教会他们反抗，他教会学生成为理想主义的诗人，却没有教会他们现实的残酷。充满理想的开篇却以悲剧性的事件结尾，理想终归要回到现实，并一直被现实压制。
一向都是以传统、守旧的方法来教授学生的威尔顿预科学院，却让中途接班的新文学老师Keating，打破学校以往常规，用别人不敢用的教学方式，让自己班上的学生解放思想，充分发挥他们的能力，告诉他们seize the day.第一天上课时，Keating没有和其他老师一样，让学生在教室里上课，而是让学生们去看校史楼内的照片，让他们聆听死者的声音，并去领悟生命的真谛。Seize the day,boys. Make your lives extraordinary.在他们讲解文学时，Keating要求学生将课本中古板老套的内容撕去，自由的教学方式让学生开始懂得自己的兴趣，爱好，前途，目标。他的学生甚至违反学校禁令，重新组织了他曾经参与过的秘密小组——死亡诗社，在校外很远的山洞中探讨诗歌、人生。他在课堂上，鼓励学生要有自己的想法，要站在世界的屋顶，喊出他们野性的咆哮，即使自己选择和别人不一样的路，也要敢于向前，每个人都能成为自己想要的样子，只要勇敢向前迈进，不在乎别人的眼光，都能找到自己适合的位置。
Keating的教学，让Neil勇敢的去表演话剧，尽管父亲一直反对，但他还是获得了，表演的机会，可是最后的结局并不能让人们皆大欢喜，Neil的父亲，始终认为只有学医才是他唯一的出路，尽管他也看了Neil的表演，但依旧还是反对，最后Neil自杀结束了整个故事。Neil的父亲认为儿子的死与学校的教育有关，从而导致了学校将这件事情归咎于Keating,最后一幕令人感动，Anderson带领班上的一些同学站到桌子上高诵“O,captain,my captain”，Keating眼里闪着泪光，但我想他是满足的并快乐的，因为他让学生改变了，他无悔。站着的人，看到的终归比坐着的人远，不同的世界，需要有不同的角度。我认为他是幸福的。最起码，他改变了班里一半的人勇于站起身，这就是最大的成功。我相信，只要能改变一个人，他都是幸福的。教育的意义就是为了让人更清楚的了解自己的想法，知道自己想要什么，最好的年华，思维最活跃的时候，不应该被禁锢。东西都是人创造出来的，所以人应该富有想象力，应该去探索，去追寻，因为有梦去追，这一生才不会无聊。
我们有太多的想法被局限，太多的压力来自于身边的朋友或父母。父母完成不了的梦想，都希望自己的子女来延续。这或许是父母的通病，他们总喜欢用：听我们的能少走弯路，我们吃过的盐比你们吃过的米都多，不要犯我们之前犯过的错••••••
很大一部分又是因为我们不敢坚持自己的想法，当我们将自己的梦想说出来时，身边的人，总会嗤之以鼻，觉得你还是算了吧，别折腾了，我们不过是普通人罢了！于是你开始放弃，说到底还是因为我们太过于在意别人的眼光，无法正式自己的想法。而这一切，又能反映出，中国式教育的悲哀。我们从来都是被教导着，你一定要听老师的话，一定要好好学习，一定要争第一，因为这个世界上人们只是记得第一高峰叫珠穆朗玛峰，而没有人知道第二高峰（作乔戈里峰）是什么？ 可是这么多年来，我们不停地被教育着第一名的重要性，却忘了没有那些第二名又怎么能衬托出第一的厉害。如果中国多出现几位这样的教师，中国的教育体制一定会改变的。坐在教室看外面的风景，不如直接走出去，来得更直观，更准确。对于一个老师，最欣慰的就是看到学生因为自己而改变，变的更好。他是满足的，或许他会有些失落与遗憾，但我相信他不会后悔。离开最爱的讲台，遗憾在所难免，但遗憾并不代表后悔，当看到他们站起的身影，他的眼中积满了泪水，我相信那是满足与幸福的泪水，因为学生的举动让他更加坚信，他做的事情是对的，是值得的。 老师，就是为了让学生站在自己的肩膀上去看世界。
父母们请不要将你们的梦想压在孩子身上，他们有自己的人生，有自己需要追求的梦想，请不要局限他们的行为。如果他们长大了，有自己的思想与爱好，能分辨好坏，能懂得自己的选择会带来什么，有能力在社会立足了，有自己的思维模式与处事方法了，那时候，请让他们自己选择吧。其实很多的不幸，是因为父母总是用自己的思维模式去思考，他们认为自己以为的东西必定正确。因而往往把自己的思维建立在孩子的思维里，把自己的想法硬塞进孩子的脑海里。 请不要用你的思维模式来圈住别人。世界在变，他们也有自己的想法了，真正聪明的父母，会拆掉思维的墙，会选择在该放权的时候，绝对不捆绑。
Boys,you must strive to find your own voice.
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