龙潭区“学生核心素养与研学共同体建设” 教学校长高级研修班阶段成

   四月初,我以《孩子的养成教育取决于家园共育》为主题进行了集中培训，针对家长培训的形式及培训方法等内容做了细致的讲解，在培训中教师们的积极回应与交流讨论，让我看到教师们对家长工作的重视与反思。在随后的工作中，为将家长工作落到实处，作为幼儿园教学园长，我根据我园“秉承传统，乐享童年”的办园理念，结合传统节日，精心策划每一次亲子活动。以此为契机，教师们运用培训中掌握的方法，及时对家长进行了科学育儿指导，教师们用深厚的专业素养、丰富的育儿理论征服了家长，收获了家长的肯定与信任。在教师节期间，我园几乎每个班级都收到了家长赠予的锦旗，一面面锦旗，一句句赞语，好似一枚枚勋章承载着家长们沉甸甸的敬意与感激；又好似胜利的旗帜在郑重宣示我园的家长工作又成功的向前迈进了一大步。  “ 浓情中秋 共享团圆 ” 六一儿童节 “花语霓裳  童心绽放”亲子T台秀         为了进一步细化家长工作，在九月份新生入园前夕，我精心策划并组织召开了新生家长会，从幼儿园基础设施到文化建设，从入园须知到育儿理念，我与园内其他几位领导为家长们进行了逐一讲解，我还特别邀请了心理咨询专家吴丹老师，针对怎样帮助幼儿渡过焦虑期做了专题讲座。实践证明，正是我们前期充分的准备工作，以及教师的积极努力与家长们的支持配合，新生的入园焦虑期顺利过渡，赢得了家长们的口碑，我园教师也大大提升了对家长工作的自信。 新生家长见面会 新生家长见面会 ——心理咨询师 吴丹       教育实践还需理论的引领，实践智慧仍需理论的升华。本学期我园申报了《全国家园共育数字化试点园》这一国家级课题，幼儿园成立专项课题组，作为课题组的成员，我自信满满，我会以此为契机，大胆突破，勇于尝试创新，与研究组成员，共同协作，让家园共育这项研究继续在我园的教育实践中深入下去。            家园携手，共促成长。我将在我的工作岗位上勤学钻研，孜孜不倦，以教科研谋发展，发挥自身的引领作用，以师培促提升，将家园共育作为教育教学工作的重要组成部分，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，更加有效地促进家园共育工作，促进我园教育事业的蓬勃发展。