幼儿园大班的小耀崽，几乎每天都会有作业要完成，有时是两个汉字，分笔顺各自写一行；有时是一张数学小练习，两版或者四版的思维训练；有时是一个拼音，分声调写四行……这些作业并不多，所花费的时间在我这大人看来也并不长，但需要小家伙在桌子前认真坚持着写下来，却不是那么的容易。
他喜欢写数学的思维题，因为图文并茂，内容也并不多，十以内的数字拆分、加减、数数，五六分钟就能完成，边做边考我，跟我的对比完成可能让他感觉到了自己的厉害，所以每次的数学练习，他都会很积极地拿出来赶快完成。
拼音的书写练习，他记得很牢靠，往往在回家的车上就开始跟我拼读并和我比赛组词。幼儿园的老师教得很好，他的拼读很正确，再搭配上表示声调的手势动作，每次的拼音作业他都很开心。
但是，到家后要拿本子出来写，他就有点耍小聪明了，常常是写不了几个音，就说手疼，需要妈妈的帮助。哪怕我说这是他自己的任务，得自己的事情自己做，他也常常会找理由找借口，想要我来给他帮忙，因为“老师说了要家长写！”特别是写汉字笔顺的时候，他会先把汉字整体写下一行，再写一两行起始笔顺，剩下的笔顺如果多，比如我，总，他写个两三行后，就会要求我写，因为“老师说了要家长写！”
这个要家长写，按我的理解是，家长写好范本，孩子仿照范本继续写下去；但他的理解是，他的作业他不想写了就家长写，不需要写范本，他自己记得……
于是，我们两常常会因为这个争执，他生气我不听老师的话，也不帮助他；我生气他就想着偷懒，自己的作业不自己写。可是在孩子的哭闹面前，在孩子明确表示他会写会读会认的情况下，作为一个自认为开明的家长，我只能败下阵来，给他当写手，给他在作业本上继续写完那三五个未完成的拼音和文字。
但我的写法常常被批评，因为和他写的不一样，那就是我写错了，他是按照老师说的写的，我的不是，要擦掉重写。要他自己写呢？“不行，我手疼！你写！”
因为这个，今晚我们两又吵了起来，我不想给他写了，他就很是生气，憋红了脸，气出了眼泪，盯着我满脸不服气，一直念叨着“是要你写，就要你写，你给我写……”
那能怎么办？打他一顿吗？批评甚至拍了他几下也没有改变小家伙的想法，那就继续照着他的“范本”写下去吧，因为“老师说了要家长写！”
养育孩子真得太不容易了，向那些认真细致，优秀卓越的家长们致敬！
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