【付老师说】课程建设之多样化反馈阅读课程（三）拍电影篇

作者: 付老师说 | 来源:发表于2019-09-29 18:14 被阅读0次

拍电影——《鲁滨逊漂流记》外国小说类

叙事性较强的书籍可以拍成电影，如《鲁滨逊漂流记》等外国小说，人物名字拗口，理清人物关系就是最大的难关。

这样的情况下孩子往往是比较排斥的，所以就将阅读反馈定为翻拍电影。

这类小说往往都拍成了经典的电影，于是就要求孩子们先去看电影，然后再分小组自己拍。

分好小组，布置为周末作业，自主推举导演，由导演分工剧务、服装、灯光、摄影等等。

在此过程中的收获是很多的第一，团队意识，干成一件事单打独斗是远远不够的，每一个社会人都需要的别人的帮助。

第二，因为时间是周末，所以几个人需要约定好时间地点等等各种因素的协商需要情商很高的孩子搞定，这也是一种收获。

第三，拍摄过程中是差不多就行还是一遍一遍来追求完美对孩子们来说也是一种磨练。

第四，为了拍出好的作品，先要了解故事的背景和历史资料，所以孩子们会收集大量资料来丰满人物形象。

在此过程中，孩子们的兴趣被最大化调动，当然真的会有经典电影的翻拍出现。

也许我们的孩子里真的有未来的斯皮尔伯格、未来的张艺谋呢！

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