做迷雾里的那束光

      花一样的年纪，花一样的芬芳，不同的花有不同的开放姿态，就像世界上没有两片完全相同的叶子一样，听了四节时老师的课，让我深受启发，感触颇深，本节课时老师渗透给我们的教学方法，更是让我在迷雾中豁然开朗，时老师以简简单单的《手脑相长歌》告诉了我们知易行难，知难行易，知行合一，这16个字，让我知道，教学不仅仅是教和学，更重要的是教会和学会，最重要的是方法，要选择让孩子们易于接受的方法。

    本节课的作业是选择一首你想读给祖国的诗词，于是我选择了舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》对于祖国，我有着无限的热爱，正是对祖国的这份爱，于是我选择了教师的行业，希望能够对祖国未来的希望有所启发，希望能为自己的祖国贡献出属于自己的微薄之力。祖国对我而言，不仅仅是国，更是大家，有了大家才有了我们一个个小家，才能有了我们现在富足的生活。在我感激祖国同时，也要学会在生活中对孩子的爱国情怀有所渗透。拿到一个素材，不仅仅是让孩子思考，更让孩子去实践，手脑并用，对于孩子们爱国情怀的教育，任重而道远，通过时老师这节课，我也学会了一些简单的方法，爱国不是说说而已，更要让孩子深刻体会，在今后的教学中，我会以更直观的形式，对其进行教育，在阅读教学中，我也知道诗不仅仅是诗本身，还能让诗活起来，对于孩子今后的阅读教学，我要寓教于乐，以多样的形式，让孩子在乐中学，放飞学生想象的空间，培养学生的创造能力，我相信，爱国不是说说而已，阅读也不是说说而已！

      所以作为教师，我们更要肩负起自己的责任，以不同的形式开展活动，调动孩子积极性，更要做孩子们迷雾中的那束光，照亮前行的路，以梦为马，不负韶华！相信祖国一定会越来越繁荣！我骄傲，我是中国人！

祖国啊，我亲爱的祖国

——舒婷

我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌；

我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；

我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；

——祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落在地面的花朵；

——祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯(fei)红的黎明正在喷薄；

——祖国啊！我是你的十亿分之一是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；

——祖国啊，我亲爱的祖国！

做迷雾里的那束光 做迷雾里的那束光 做迷雾里的那束光 做迷雾里的那束光 做迷雾里的那束光