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这几个人是小偷吗？
开学季， 这张图片刷爆朋友圈，大家纷纷猜测谁是小偷，然而结果却出乎大家的预料，这几个人是某幼儿园的学生家长。小朋友第一天入园，家长们担心孩子看不到父母会哭闹不止，老师哄不来；担心幼儿园的饭菜不可口，孩子吃不饱；担心孩子没有妈妈哄不肯睡觉；担心孩子不会上厕所......总之，事无巨细，各种担心。所以干脆，扒在墙角偷偷观察。这不禁让我们思考，到底是孩子依赖家长，还是家长依赖孩子。
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开学第一天，老师安排了一听音乐走走停停的小游戏。听到音乐声音想起，孩子们的注意力被老师吸引，慢慢融入游戏当中。音乐起来，孩子们围成一圈，开始走，音乐停止，孩子们也停止不动。孩子一阵阵的欢乐笑声，让我暗自感叹，老师们真有办法。孩子们越玩越起劲，这时候，老师示意家长们悄悄离开教室。
在老师关上门的一刹那，一个叫关小乐的小朋友突然哇哇大哭起来，因为他无意中瞥了一眼窗口，却没有看见自己的妈妈，于是哭闹不止，老师给他玩具他不要，一把丢到一边。老师抱她，他随手给老师一巴掌。其他的小朋友也被关小乐的情绪感染，纷纷哭闹起来，教室里乱成一锅粥。
午餐时间，小朋友们纷纷开始吃饭了，只有关小乐一个人不动饭菜，痴痴的望向窗口,嘴里不停念叨：妈妈什么时候来接我?睡觉的时候，小朋友们即使不困也读乖乖躺着，只有关小乐嘟着嘴，一副不开心的样子。下午，老师给小朋友们看好看的动画片，还发了一些零食。老师偷偷告诉关小乐：“你的饼干是最好吃的，老师觉得你最乖，多给你两块好吗？”小乐羞涩的点了点头。
终于放学了，所有的小朋友都被接走了，而关小乐的妈妈却记错了时间，很晚才来。小乐妈妈看到幼儿园里的小朋友都回家了，急忙进班去找关小乐，教室里没有，操场也没有，可把小乐妈妈急坏了。就在这时，活动室的门开了，小乐妈妈看见;小乐正在聚精会神的听老师讲故事呢。见到妈妈，小乐开心极了，又很不舍的和老师说：吴老师，明天还给我讲故事吗？吴老师也开心的和小乐拉钩说：“小乐是个乖孩子，老师每天都会给你讲的”。
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你看吧，有时候我们觉得孩子粘人依赖人，那作为家长的我们就不依赖孩子吗？其实孩子的独立自主能力是可以培养的，所以家长要适度放手，培养孩子独立的能力，不要大包大揽，一味包办。
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中国的家长习惯于包办，导致孩子越来越依赖，缺乏独立自主的能力。那么让我们看看外国人怎么教育孩子的呢？
日本教育孩子有这样名言:除了空气和阳光是大自然的赐予其余一切都要通过劳动才能获得。全家人出去旅行不论多么小的孩子，都要自己背自己的小背包。父母认为:这是他们自己的东西应该自己来背。
瑞士父母为了不让孩子成为无能之辈，孩子很小就培养他们自我服务能力和自食其力的精神。比如，孩子初中一毕业就会被送到一家有教养的机构去当一年左右的佣人，赚取佣金养活自己。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息和可耻的。
德国法律规定：孩子到了14岁就要在家里承担一些义务。比如可以给全家人擦皮鞋等。德国人常说:自己的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责。
美国洛克菲勒家族历经了几个世纪而依然繁盛如初，这是什么原因呢？研究他们家族史的人们发现:洛克菲勒家族教育子女特别认真，尤其注重培养孩子的独立能力，要求代代自立、自主、自强，他们的理由是，这样就保证了旺盛的家族里不出败家子。
澳大利亚人却信奉:“再富也要穷孩子”。娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大成人后难免吃大亏。
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伟大的歌德曾经说过：”让孩子从小学会自主自立，就是为了使孩子自己主宰自己的命运，从而为孩子的人生奠定立足之本。独立自主的能力不是天生的，是靠后天的培养和锻炼。如果父母一味地溺爱孩子，剥夺他们自立的能力，只会让孩子越来越依赖。
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