KB1-2019秋季第七次课堂随笔

    在上周听完校长们的办学分享之后，有一些带领班级的方法和我不谋而合，在满天广告飞的市场中独善其身，默默坚持自己心中的教育。

1.学习一定是自己的事情，老师只能做孩子生命中的教练，孩子才是主人。(成长的角色)

2.家长是老师的伙伴，互相之间是合作促进的关系，每一次互相之间的交流都会成长自己也能成长孩子。(成长的加速器)

3.孩子的人生不是一把尺子可以衡量的，它是一束光，却需要内在的动力才能发光。(内驱力～成长力)

4.了解孩子的成长规律和特点，找到孩子合适的教育路线来适应环境。(成长路线)

5.家庭是孩子的一面镜子，家风和家训传递家的文化和价值观。(成长环境)

6.孩子找寻自己的兴趣和爱好，在生活和知识的海洋里探索、行走并体验(成长的视野)

    而作为一名从教多年老师，逐渐慢下脚步、掏空自己来自省

1、多看书、多体验。

2、多听、少说。

3、写教学随笔、观察和反思，并多交流分享。

4、多和家长谈孩子们的事实和事例，把孩子当成独立的人来看待，欣赏孩子的个性和行为，约束不当的行为

5、以一个学期或年度来对教学进行总结和规划，有效执行和调整。

6、每天从学生成长及心理特点、语言交际和文化以及英语二语习得三方面进行可持续的专业学习和分享。

7、以托福、雅思以及国内高考、中考、小升初为结果来倒推启蒙以及初级英语教学及学习的准备，力争通过每天的积累和每周的英语综合阅读课程秒杀应试。

      从来没有和家长们清晰地说明我的教育观，从以上的大方向和自己的身体力行清楚地表达，我想做什么，以及我正在做什么?教育是一场看不见的博弈，世界上唯独只能这一个行业是先付钱但是看不到结果的，每每想到这点，我都时刻警醒自己，家长对我的信任以及孩子的未来，或许我不能把每个孩子都能变成所谓的状元，但是我只求在陪伴孩子的时间内，我们可以做彼此的发光源和加速器，让孩子们自己有力量和能力实现生活的现实并追求自己的梦想。

      娃儿们自己都不知道已经在无形中组织了一场演出。老师没有任何的布置，只有一个计划设想，我给了孩子们30分钟的时间，他们自己捣腾了一场过家家式的演出。

1、自己推举了主持人，并邀请伙伴来一起主持。

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2、大致确定了80%的节目，还有20%的节目是现场临时加上去的，考虑到孩子的积极性我默认了。

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3、学会了自己单独上舞台，也学会了拉任意班级的伙伴合作。

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4、提前布置了舞台、观众席、学生休息区以及水果。

5、整场演出有头有尾，孩子们完整呈现。

      无论整场演出有多少不成熟的地方，在我眼中我记住了孩子们敢于尝试的勇气，也看到了大家一起积极参与的热情，随时都记得每一个伙伴的重要，或许在这个过程中有开心也有不开心，但是一切过程都是最好的经历，学会和每个人来交流相处，并真实的展现自己和表达自己，我们才有可能用这一次次过家家式的演出筑起未来你们心中的梦想。

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