有这样一个场景：
孩子去超市买东西，开心的去，不愉快的回。
听书里面讲到了一个例子，就是说去超市和孩子一起分担，比方说让孩子帮忙挑选东西，这样有了参与感，目标情绪会有变化。
这让我想起来我妹妹家的二宝，我是看了李玫瑾老师的书《心理抚养》这本书，然后给妹妹说，可以去超市的时候，给天天一个花钱的权利，就是他自己可以选购多少钱的东西。
可以一周5元钱，也可以一天一元钱，这样他自己慢慢会有一个计划。
就这样每次去超市买东西，都是孩子先确定自己有多少钱，然后开始选购东西，最开始不会看价格，会问我们，问的多了自然会看价格了。
会看价格还不行，开始还不会计算有多少钱，花多少钱，剩多少钱。
我们就帮他计算，算的多了，他也能够自己算出来，还有多少钱。
如果去的是大型超市，妹妹会先陪着天天选，等 他选好了（这个时间会花很长时间，耐心的等待更重要，不要催促，后面会用的到），再去选购我们要买的东西。
再后面的过程中，因为大型超市一定要买的东西会比较多，所以时间也会比较长，开始孩子还有耐心跟着一起转。
转着转着他就特别想第一时间回家打开他买的东西，所以就会不耐烦的催促我们。
这时候，妹妹就会说，你看你选购的时候，妈妈耐心的等你选，是不是没有催你呀？
天天说，是的。
妹妹说，那你说现在我们要买的东西比较多是不是时间会更长呢？耐心等待好不好。
天天想想说，是的，我耐心等待。
这是去大超市，一般照着这样的节奏每次都是几个小时才会完成超市之旅。
如果去便利店，就比较简单，因为店面比较小，所以孩子走在哪里都可以关注的到。
也就会他选他的，我们看我们的，整体时间会缩短很多。
便利店选购的时候，遇到不清楚价格的情况下，孩子还会自己去结账处询问价格。
整体在这个过程中，孩子有自己要做的事，所以不会觉得无聊。
今天听了这本书，想到了生活中的经历，所以说学习很重要，如果没有看书学习，很多东西也就想不到，想不到也就不会去做，那么教育孩子也自然会孩子越大，家长越焦虑。
持续学习，持续成长！
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