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《五维突破》——开启五维突破

《五维突破》——开启五维突破

作者: 沈小洁呀 | 来源:发表于2019-03-09 23:11 被阅读40次
《五维突破》——开启五维突破

阅读书目:《五维突破》

阅读章节:开始五维突破

阅读时间:下午10:00-10:50

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  今天读《五维突破》,其实之前在杨博士分享《五维突破》之前,我把前半部分粗略看了一遍。

现在重新仔细阅读的时候,加入了更多的深度思考。在第一部分——开启五维突破中,杨博士带我们一起纵观互联网带给各个领域以及教育行业的改变。

  其中这一小段话让我感触很深:

  互联网最关注的是人与人的链接;教育最关注的是人的发展!间接是一种自由的选择,发展是一种内心的力量。链接可以无处不在,发展能够潜移默化。然而,链接自然有种又快又好的倾向,而发展就不见得如此。有时候,我们恰恰需要放慢脚步,等待成长。

如今时代的发展,让社会各界对学生的发展速度要求的高了,这种压力传输到了学校领导,传输到了教师,更传输到了每一个家庭。我们都在这种加速学生成长的氛围中,也许本来还很坚定自己的信念,按照孩子的步伐走,不催他们,不催他们。可是时间久了,我们也慢慢地被耳濡目染,身边所有人都在赶速度,如果你不赶,那你就不是好老师。学生跟不上时代的步伐,比别人成绩少就是你的失职。可是,当我们冷静的想这个问题的时候,它真的好可怕。

  何为工匠精神?工匠精神是不求速度的一心一意地做一件事情,将一件事情做精做细。可是,我们和工匠精神正好相反了吧?又为何国外的企业会比中国的企业质量高?他们的产品价格高于我们的价格,关键性问题还是在我们在求速度,并未把质放在首位。

  学生正是国家的未来,如果一味求速度,抱着越快越好的想法对待他们,祖国的未来也令人堪忧了吧……

  因此,有时候,我们恰恰需要放慢脚步,等待成长。每个孩子都有自身的光和热。慢慢等待,静候他们长大,长成更加坚实的自己。才能更大限度的发挥自己的才能!

  杨博士提出的四个问题:1.技术正在让我们集体转身?2.技术让我们重新发现自我潜能?3.技术让我们重新定义自然属性?4.技术让我们更加幸福?

  该如何正确的看待技术,看待互联网带个我们的改变?我们都需要重新审视。

  杨博士也将带我们从五个维度重新审视。第一个维度:时代原点:不仅包括新时代与教育期待,也包括新技术与教育联想。第二个维度:虚实结合,这个维度的思考提醒我们要注重学生对现在全新世界的感受,尝试走入虚拟的世界。第三个维度:工具立体,互联网的时代带给我们各种各样的工具,让一切都更加便捷,它可以提升创造效率,便捷了内容的改造和使用。第四个维度:教师智慧,这一维度的叠加,让前三个维度的意义更大程度的彰显。第五个维度:学生创造,只有让学生跳出已有框架,真正拥有选择权,真正的互联网➕教育的深度变革才能发生。

  可以了解到,五个维度在逐步加深,步步递进。也期待详细了解五个维度的重新审视~让我们更加了解互联网➕,更好地服务于我们的教育!

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