说实话，我作为老师，看到这个问题，内心是极其不舒服的。"所有的"，这么说也包括我在内？既然你都看不惯我，干嘛还问我问题？难道是故意拿这个问题来气我？
怄气归怄气，我还是很有职业精神的，所以我还是很愿意来回答这个问题！
首先说，你这个问题的文字表述就有问题！"所有的"意指全部，教你的老师，没有教你的老师，都包括在内。也就是说，你看不惯教师这个群体。这可是要惹众怒的，你这是赤裸裸的群体偏见！我相信我推出这篇文章，所有的读者都会觉得你缺乏逻辑。
以我对你的了解，你应该是看不惯部分老师吧。我之所以把你的问题原样录入，是因为学期末评教时，某班有几个学生在给老师评教时，无一例外地给所有老师打了C等。而这几个学生恰是班上表现特别差的。上课时，他们要么睡觉，要么干扰同学听课，一副不学无术，我是烂仔我怕谁的样子。课间楼上楼下到处窜，招惹是非，欺负弱小，躲厕所里吸烟，说女生怪话。他们的所作所为当然会遭到老师的制止，于是他们对老师极为不满，当然也就全都看不惯，不过也仅限管束过他们的老师。
好了，闲扯结束，回到你的问题。既然你可以问我，那我也可以问你，你为什么会看不惯所有（我相信这个"所有"是指教你的所有老师）老师？你有仔细想过吗？凡事皆有因，你得找出这个"因"，才能结出你想要的"果"。
1.你遭到了所有老师的群嘲或者无视？一个或者两个老师嘲讽你或无视你，我相信。但若所有老师都这么干我不信，至少我就没嘲讽过谁或无视过谁！
2.你遭到了所有老师的无情打骂？这一点打死我也不信！现在谁还敢打骂学生？尤其在深圳这个维权意识很重的城市，老师们都知道依法执教是基本的职业道德。即便不考虑师德，就是为了自保，现在的老师也不会轻易打骂学生。
3.你遭到了所有老师的冷暴力？这更加没有理由啊！如果说我作为班主任有时会把犯了错误的同学凉几天再处理这个行为属于冷暴力的话，那么其他学科老师的行为就根本不叫冷暴力了，尤其是咱们的物理老师，性情特别温和，对谁都是笑意盈盈，他根本就搞不出个冷暴力来。
4.你听到了所有老师在背后说你坏话？教同一班的老师聚在一起商量如何改变某个学生的不良行为，提升某个学生的学习成绩，激发某个学生的学习积极性……是常有的事。但聚在一起说学生的坏话就不是老师所为了，好歹老师也是成年人，没有理由去说未成年人的坏话。即使心里对某个学生有所不满，也可以直接批评这个学生，毕竟老师享有一定的批评权。
5.老师做了违背你心愿的事？比如你不想遵守纪律，老师非让你遵守不可！你不想学习，老师反复督促你学习。你上课总是睡觉，老师提醒你打起精神听课。你干扰同学听课，老师厉声制止你的行为。总之，你想由着性子干你想干的事，老师为了维持整个局面的平衡阻止你干想干的事，师生矛盾由此产生了，你心里就生出怨恨情绪，于是看不惯那些对你有要求的老师。当然，我也只是主观猜测，真正的原因只有你自己清楚。
6.因看不惯一两个老师而迁怒所有老师？一个班肯定有一两个老师个性强势，对你的不良行为要给予严厉的制止，或者是言辞犀利误伤了你，再或者是在大庭广众之下令你颜面扫地。你看不惯这一类老师很正常，我做学生时也看不惯这样的老师。但若因此迁怒到全体老师，这种心态显然是不对的。
7.某些老师的人品有问题？这有可能！每个行业都有败类！如果真有这样的老师，不要只是看不惯，而是要站出来揭露人品有问题的老师，让其原形毕露，而不是因此看不惯所有老师。
其实做了这么多猜测，我还是不能确定你为何看不惯所有老师。这个需要你根据我上文提出的"自我追问"的方式去追问自己为何看不惯？只有找到根由才能对症下药，我相信你既然提出这个问题，就想解决这个问题。这个问题肯定困扰着你，让你心里很不舒服，所以你得及时解决，不能再拖延了。
接下来我给你提供一些改变看法的思路，希望对你有帮助。
1.你不想学习，老师反复督促你学习，固然老师有在意TA教学成绩的意图在里面，但更多的还是希望你能学到知识，升到更好的学校去接受更好的教育。老师的出发点是没有任何恶意的。即便你客观上感受到了恶意，但老师主观上是没有恶意的。对一个主观上没有恶意的人，客观上又没有恶行的人，不必心怀不满的，不然就是在折磨自己啊！
2.你做出不良行为老师管束你时，虽然令你心生不悦，但你始终要相信：只有责任感还未丧失的老师才会出手制止！老师又不是傻子，难道不知道阻止学生的不良行为会得罪学生吗？既然知道还要出手管束，说明老师的职业良知还在。对这样的老师，我们应该心生感激而不是怨恨。你今后步入社会，要干不良之事时，谁会来阻止你？人家选择的都是等你把事情搞出来然后报警！
3.老师的言行很过分令你很不满，你可以直接找老师沟通，表明你能接受哪些，不能接受哪些。如果没有胆气跟老师直接沟通，可以写小纸条，或者请别的老师转达。总之，你要学会有理有据地把你的要求表达清楚。有些老师确实很大条，也很刻薄，说话不走心，做事不走脑。对这些老师确实没必要处处顺着，有些时候也需要发出自己的声音。
4.老师做了有违道德的事情，甚至有违法行为，要果断报警。比如异性老师在言语上骚扰，肢体上猥亵，绝不可以为他们保密。但这样的老师是个别的，不能因为个别教师的行为而怨恨整个教师队伍。
我说了这么多，无非想要表达三个意思：1.搞清楚你为何看不惯，原因找不到，就不要瞎嚷嚷。2.冤有头债有主，谁不待见你你找谁去，不要来不来就把一个群体给卷进去。3.形成积极的解释风格，穿过事情的表面进入到实质看到老师的爱心。
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