在学习中提升，在提升中蜕变——记“第十一期亲近母语儿童阅读种子教师研学习营”学习
在学习中提升，在提升中蜕变——记“第十一期亲近母语儿童阅读种子教师研学习营”学习
在学习中提升，在提升中蜕变——记“第十一期亲近母语儿童阅读种子教师研学习营”学习
在学习中提升，在提升中蜕变——记“第十一期亲近母语儿童阅读种子教师研学习营”学习
由亲近母语研究院主办的第十三期儿童阅读种子教师研习营对于儿童诵读，统编教材教学，图画书阅读与教学，整本书阅读与教学...
在《改造我们的学习——记武汉2016年第一期学习力提升工作坊——POC验证实验篇》中，我介绍了”学习力提升工作坊”...
最近，我在陪伴孩子阅读的过程中，对儿童阅读产生了浓厚的兴趣，于是报名了亲近母语的“儿童阅读指导师”。课程要...
这几天，第十五届亲近母语儿童阅读论坛正在南京开展。由于工作原因，没能去现场。在朋友圈看到好多朋友分享的活动现场照片...
初秋的8月，我再次有幸参加了第14期亲近母语儿童阅读种子教师研习营，三天的培训学习，干货满满，让我收获颇多。20...
阅读路上有你不孤单 ——第十二期亲近母语种子教师研习营学习心得 研习六班 河南省西峡县寨根小学 姚美玲 破冰之...
2019年暑假我有幸参加了兴成长计划3班－阅读教师阅读提升计划班的学习。这个学习不仅让我爱上了阅读，学习到了...
在Spark中，GBT（Gradient Boost Trees，提升树）函数用于实现机器学习中的提升树算法，...
阅读课的核心是什么？ 核心：在阅读和交流中关注文本内容，在交互和活动中关注学习策略，在批判和想象中提升思维水平。 ...
本文标题：在学习中提升，在提升中蜕变——记“第十一期亲近母语儿童阅读种子教
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