参加勇气读书会第56天
书名：《岁月如歌》
时间：2019年3月1日晚上七点到八点半
阅读内容:《身上要有时代的年轮》第114页到117页
于老师和师生在一起
读书笔记分享:
1、“于言漪语”之一
年轻时教课，十分迷信自己的讲解，以为只要讲清楚，学生就能掌握。
事实给了我很多教育，我逐步深切地体会到“教”无法代替学生“学”，学生是学习语文的主人，他们的主动性积极性不充分发挥，你教师总是在打外围战，没有入学生心。
2、“于言漪语”之二
教学中的三个因素是学生、学习过程和学习情境，其中最为重要的是学生，没有学生就没有学习，也就没有教学。
3、“于言漪语”之三
传统课堂教学结构中，漠然，木然，心不在焉，半睡眠状态是最可怕的，学生未进入学习状态是教师的悲哀。至于学生和学生之间的横向交流，更是凤毛麟角。
师生在课堂教学中的合理构成:师生共同参与，形成一个整体；“教”作用于所有学生；信息量大大增强，传递渠道通畅；充分发展个性与才能；教学相长；发扬了班级教学的优点。
感悟:
师生在课堂中要注意信息交流，这种互动式的教育方式，要做艰苦的工作。
首先，上课要有吸引力，激发孩子们的学习兴趣，让学真正有所得。
其次，教师要注意激励和唤醒，让孩子们自主学习，形成师生互动、生生互动的局面。
与此同时，教师要注意做个别落后孩子的工作，不断鼓励，为他们的进步和参与升温。
自主学习，课堂互动
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