今天上午有两节课
教学过程
一、复习补充。
1.标注公因数及最大公因数的概念及其关系。
2.求公因数的四种方法，并通过课本61页做一做重点讲解分解质因数与短除法。
3.发现特殊的最大公因数，总结规律
成倍数关系的两个数，较小的数是它们的最大公因数。
4.补充“两个数互质”的七种情形。
两个数互质，最大公因数是1。
二、新知应用（解决问题）
解决问题三部曲——阅读与理解（找信息、问题）、分析与解答（过程与方法）、回顾与反思（总结、检查）
通过圈、画关键词，我们发现铺砖问题的本质就是找公因数的问题。学生都能运用之前的知识求它们的公因数（最大公因数），但普遍缺少总结语言。
课本例题关键词： 1.长16dm，宽12dm的长方形地面 2.边长是整分米数的正方形地砖 3.整块、铺满 通过分析...
求两个数的最大公因数最主要的应用就是约分，约分时分子分母同时除以它们的最大公因数即可。在这一概念教学时，涉及到因数...
教学过程 1.看到课题，有什么问题？ 最大公因数怎么求？ 公因数是什么？ 最大公因数和因数有什么关系？ 2.什么是...
程序设计-求最大公因数 本文使用欧几里得算法来求最大公因数。 最大公因数：能够同时整除两个整数的最大整数。 即，1...
计算最大公因数的欧几里得算法 最大公因数 最大公因数，也称最大公约数，指两个或多个整数共有约数中最大的一个。a，b...
GCD最大公因数
本节内容是求两个数的公因数和最大公因数，是在学生掌握了因数概念的基础上进行教学的，主要是为学习约分做准备。本...
需求： 计算最大公因数。两个整数德最大公因数(Gcd)是同时整除二者的最大整数。 算法通过连续计算余数直到余数是0...
最大公因数采取“倒叙”的思路；最大公倍数采取“正叙”的思路。
约分想必大家肯定都会，程序很简单:1.找到分子与分母的最大公因数。2.将分子与分母同时除以分子与分母的最大公因数。...
本文标题：【教学随笔】最大公因数及其应用
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