简书日更006
本文属于〔家庭教育〕系列
*和孩子一起学习成长*
金钱观
钱是价值交换的媒介，是现在人们生活离不开的要素之一。中国人对钱的态度一直是隐晦的，一方面非常的爱财，另一方面却视钱财为万恶之源，真正的君子是不齿谈钱的。
事实上钱是中性的，无所谓好坏，钱只是物质交换的一个媒介，也是现代生活中，满足人们需求的工具而已。正确的人生观，可以使孩子更幸福。
如何给培养孩子正确的金钱观呢？
一、可以用金钱奖励孩子，但要有度
我们现在很多父母都会用金钱奖励孩子，比如在孩子做家务、考试取得好成绩时给孩子金钱的奖励，让他明白他所付出的劳动和取得的进步会带来奖励。
但是用钱奖励孩子要注意：
第一，不能一直用金钱奖励的方法，否则金钱对孩子的激励就会作用就会降低。家长可以在金钱奖励的同时给他一些荣誉上的激励，比如给他做一个进步表或好事榜，他取得的进步和做的好事写出来。
第二，金钱奖励金额不能过大，要让孩子知道钱不是那么轻易得到的，要珍惜自己的劳动所得。
卡尔威特有一个富商朋友，他对自己的儿子更是有求必应，一给钱就是一大笔，他觉得这是疼爱儿子的一种方式。他的孩子因为手里的钱多，父母又没有教他怎么使用，于是他花起钱来简直眼睛都不眨。由于他这种阔绰，受到了很多孩子们的膜拜，只是他并不知道大家是因为他的钱而对他这么客气，他还以为是自己有人格魅力呢。后来他跟这些小混混混在一起，大吃大喝、打架赌博成了问题少年。
※卡尔.威特教育启示：
怎样培养孩子的金钱观？①跟孩子玩花钱游戏，通过对钱找钱培养他对金钱的观念。②带孩子买东西，让他看到一手交钱一手交货的过程。③给孩子定一个“消费日”，允许他买一定价值的东西，如果允许范围的钱花光了，就要等下一个“消费日”再消费。
二、教孩子把钱花得有意义
我们给孩子零用钱，让孩子自由支配，可是孩子刚开始很有可能把钱用在满足自己口腹之欲上。父母如果告诉孩子，这些钱除了买零食还可以买书或者是买礼物，书的价值很长久，礼物会带给他人喜悦。
记得有一次儿子放学回家告诉我，他把一块钱给了一个在天桥上乞讨的老爷爷，我表扬了他，他也很高兴。
※卡尔.威特教育启示：
给孩子零花钱的方法：①零花钱按周或者月付，让他明白花钱要有限度。②如果孩子在规定期限内透支，一定不要再多给。③不给小孩子打钱，不拿成绩跟孩子做交易。
三、理财教育从娃娃抓起
中国人的理财观念比较弱，连很多的成年人除了储蓄，根本不懂得如何去理财。相对应的是世界上最富有的民族，犹太民族会把他们传统的商业圣经《塔木德》给他们的孩子阅读。里面有很多关于商业、契约、金钱的智慧。
致力于培养孩子全面素质的父母，绝不应该忽视对孩子的理财教育，因为懂得怎么花钱、如何用钱，也是一门素质，一门学问，跟孩子的前途和成长密切相关。所以理财能力应当是孩子将来在工作生活中发挥作用的重要能力之一，而这种能力自然在孩子很小的时候就要培养，否则等将来后悔就来不及了。
我们可以观察到现实生活中很多孩子在用钱方面的失误都差不多，比如大肆挥霍父母亲的钱；只顾眼前享受；把钱作为可以获得物质享受的工具；没有存钱的意识；零用钱有限，而购物欲望却很强烈……
父母给孩子钱，是为了教会孩子如何用钱。教孩子用钱是一种教育手段和工具，目的并不是培养他对金钱的爱好或者让他把追求金钱作为人生的目标，而是希望他成为一个健全的全面发展的人。
同时想要达到这个目的，道德品质的培养至关重要，父母起码应该教孩子做一个诚实守信的人，这关系到将来他怎。他会以怎样的态度对待跟金钱密切相关的工作，以及如何面对社会和大众的评价。
理财教育还包括节俭教育。要让孩子认识每件物品的价值，就会避免很多无谓的浪费和消耗。我们可以告诉孩子简朴生活的价值和意义，简朴给人带来自由而不是束缚，在精神方面得到的幸福感永远比物质方面的强。
同时还要教会孩子要知足常乐，物质的追求永远是无止境的，只有知足才能让孩子过得幸福。
※卡尔.威特教育启示：
父母谨记：①从不让孩子碰钱和乱给孩子钱都不利于孩子成长。②不要在孩子面前过度渲染金钱的作用。③可以让孩子看你领回的工资，让他明白金钱是劳动所得，是父母靠心血和汗水换来的。
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