小俊＋骆轩班＋第三周第二次作业

选自《这样表扬，孩子进步快！这样批评，孩子改正快！》P68-69

R.原文片段

小俊＋骆轩班＋第三周第二次作业
小俊＋骆轩班＋第三周第二次作业

I.重述知识
这个片段讲述的是如何进行有效表扬。
首先，表扬的态度得很明确，可使用感叹词句或一些行为（如竖起大拇指）对良好行为表达肯定。
其次，具体指出表现好的地方，这步最重要，但也常是被忽略的步骤。之所以重要，是因为这样有利于孩子继续保持这种良好行为。
最后，给予行为或物质奖励，加强孩子对良好习惯的认知。
同时，上述方法除用于对待孩子，也可调整用词用于表扬家人和同事。

A1.描述自己的经验
下面是自己以往对于孩子的良好表现所做的表扬：
1）儿子最近喜欢观察路边的树，在上学的路上他发现小桥旁那棵树的叶子更多了、更绿了。我说：幺儿真棒！
2）儿子种在花盆里的香梨种子和葫芦种子都发芽了。我说：哇，儿子好厉害！

A2.拆为己用
若运用该片段的方法，我可以竖起大拇指对孩子这样说：
1）哇，好厉害！儿子善于观察树叶每天的颜色变化。
2）哇，儿子真棒！儿子每天悉心照顾香梨和葫芦，每天给它们浇水，它们都长出来了。
周末到超市看玩具的时候（这几乎是每周的必修课），对儿子看中的玩具可以买件送给他，并且告诉他：这是儿子把葫芦照顾得很好的奖励！/这是儿子善于观察的奖励！