祁门，好像依旧晴空万里，而我这里，却已经是阴霾一片，等我们酒店安顿好，出门闲逛的时候，天上下起了绵绵的细雨！
对我来说，这一次的国培之路是纠结的！因为在得知消息之前，我对此是毫无准备的，至于学校是怎么把我推荐上去的，我更加是一无所知。直到初中部田副校长打电话通知我到教师进修学校参加会议的时候，我才知道还有这样一件事情在等待着我。
去开会的时候，我的内心是复杂的：首先，我为自己能有这样的国培机会而兴奋，这说明平日里性格耿直、经常直言不讳的我还是能够在一定层面上被学校领导所认可的；其次，高大上的国培形式也足以让我由衷地向往，毕竟参加工作的这二十多年时间里，我也只参加过一次。此番的经历呢，也不过是第二次而已。
不过，凡事都有利弊，对于我来说，这时候出来参加国培，烦闷的事情其实还真挺多的。既放不下班上那五十多个让我欢喜又让我忧的孩子，因为还有一个单元的课程没有结束；更放不下家里那个调皮捣蛋至极的儿子，因为我不在家，每天的上下学接送便成了最大问题。尽管我曾经郑重地向教育局提出申请换人，但是却没有得到领导的应允，不仅如此，王校长还因此找我进行谈话，劝慰我务必克服万难，积极响应号召……
为了宽慰自己烦闷的内心，缓解自己纠结的情绪，我只好在收拾东西的时候，便将郑英老师的那本书也一同带上了。
文字这种东西，真的很奇怪，看似没有一点儿生命力，但是读着读着，却能让人感受到满满的生机与活力。封面上的郑英老师是美丽而智慧的，文字里的郑英老师更是如此。每一段叙述虽然很是质朴，但她的真诚却重重地叩响着我的心门；每一个故事虽然很是简单，但她的真情却深深地温暖着我的眼睛。虽然郑英老师和我们一样，每天都是在忙碌中度过，但不同的是，她的每一分每一秒都跳跃着快乐的因子与幸福的元素。最让我印象深刻的是郑英老师对于细节的精致追求：每一次劳动，她都要为求做到完美，不放过任何一个犄角旮旯；每一个节日，她都要营造气氛，并且很郑重地去度过，把仪式感刻成生命的符号；每个学生的生日她都记在心中，常常以各种方式给学生以意想不到的惊喜；每一本家校联系本，她都仔细阅读，学生们写在那里面的种种奇思妙想，怪诞言语，都闪亮着真善美的光芒……
做教师者，当如郑英老师一样，把知识传授变成快乐的旅行；做教育者，更应如郑英老师一样，把感化心灵变成美丽的童话。
国培之路，必须与书同行，因为只有这样，我才能感知到自己那早已经近乎干涸的心灵。人是这样，一旦疏于学习，就会变得更加疏于学习，而一旦养成学习的习惯，就会在很长一段时间，坚持这种学习的行为，保持这种学习的状态。这一次的国培虽然前后不过十天，但是如果效果足够明显的话，那么其真正的价值和意义便会如春天的溪水一般，潺潺不息，源远而流长……
期待这一次的国培之路，我不只与书同行，更与激情同行，与希望同行，与改变同行，与初心同行！
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