现场总是最打动人的。
青少年幸福课，孩子们在这样的氛围里，可以去学着如何和同伴真正意义上的玩耍。
作为一个老师，按着自己的教案，按部就班地上完自己的内容，这，是一种风格。
还有一种风格，就是让孩子们共同创建他们想玩的游戏，在游戏中，我们一起去学着制定规则，学习合作，一起去应对可能出现的各种状况，一起去享受心流。
当孩子们提出想玩自己的游戏时，我放下了原本的设想，想陪着他们一起好好玩。
游戏，为学习严肃的道理和重要的生活技能提供了有趣的方法。
有人指导时，孩子能较专心、完整地玩游戏。
当我们需要充分了解我们为什么玩某个游戏时，充分认识到玩这种游戏可能会产生的影响，并且时刻全身心投入，以便理解孩子回应和互动的方式，也可以及时与孩子们分享自己的见解。
孩子们对于自己创建的游戏，分外投入，对于游戏规则，一轮一轮地共同商定，达到一定程度上的公平。
没有绝对的公平，这也是我们希望孩子们能在游戏中感悟到的，不同的身高，不同的年纪，不同的性别，不同的体力，不同的智力，如何在游戏中获得快乐？
首先，需要全情的投入，才能获得全情的快乐。只有全身心地参与，才能明白体会到专心对待自己内心世界的情绪和想法，和专心培养在外部世界的能力是同等重要的。
其次，在每一次可以修改规则的时候，学会表达自己，也要学会倾听他人，游戏好玩，是因为有同伴一起参与，任何一项所谓公平的规则是尽可能照顾到大多数，而不是绝对公平。即使有时候没能如自己所愿，但也要学会去发现有趣积极的那一面，关注什么，也能更多地获得什么。
最后，需要明白一点，你是有选择的。任何时候，你可以退出，你需要尊重自己，信任自己的感觉，作为成人，我们也尊重你的选择。这一点，在人生中非常重要，这不是单纯教授孩子们具体技能和策略能达到的，一个人需要始终明白，我是有选择的，我也为我的选择负责。
专心地玩耍，健康地成长。
专心玩耍为孩子发展他们的思考能力、想象能力以及增强他们的自尊心和自信心提哦你给了机会。
当孩子们可以自由表达自己的直觉、感受时，他们的独特见解会让我们大吃一惊。
我们的方向：帮助每个孩子长成自己的样子！
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