一、小学整本书阅读教学的目标
1.激发阅读兴趣
2.培养阅读能力
3.发展阅读趣味
4.锤炼阅读意志
二、小学整本书阅读教学基本课型
1.导读课（猜测情节、浏览目录、推荐章节、同伴介绍……）
2.阅读课（自由默读、全班齐读、指名范读、小组互读……）
3.交流课（班级读书会、小组分享……）
4.延伸课（社会实践、小组表演、书籍影片拓展……）
三、目前存在的问题
1.指导目标被拔高
2.指导形式需要创新（只导不读的导读课、以教师为主导的班级读书会、家长代劳的读书拓展活动……）
3.评价方式不理想
四、对策
1.导读（重在激发兴趣）
激趣为要
阅读为本
收放有度
2.阅读（自主阅读和共读相结合）
激励为先
树立榜样
关注全体
3.交流（立足作品与学生，提高阅读单的质量）
形式多样
取舍有道
碰撞触发
4.拓展（分清家庭与学校的不同功能）
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