坚持的动力

因为对书的喜欢，对写作的喜欢，也更希望孩子坚持阅读，并从中获得无穷乐趣，因此坚持边读书边写书评。

绘本的内容包罗万象，绘本的资源超级广播，记录和孩子一起读的绘本故事，一方面从书中获取知识和观点，了解作家的写作过程和方法，同时锻炼自己的语言组织能力、逻辑思维能力，而且书是源源不断、取之不竭的资源，写书评可以长期坚持下去。最重要的是坚持读书写文给孩子有益的影响，熏陶，希望孩子在书香的氛围中长大，获得更富有的精神方面的成长。

前几天借阅了三本书：《我喜欢》、《数字在哪里》、《想看海的乌龟》。每次给孩子读绘本前，都会问孩子最喜欢哪一本，再简单讨论一下原因，发展孩子语言表达能力，也增加对绘本内容的理解。其中有自己最喜欢的《想看海的乌龟》，现在分享一下阅读后的感受。

这本书是上海宋庆龄幼儿园一群四五岁的孩子自己动手创作的，曾获得由信谊图画书主办的第一届艾瑞·卡尔拼贴创意大赛的一等奖。这本书里融合了孩子们的创作热情和智慧，也涵盖了他们的情感和想象。孩子们借助乌龟的眼睛描绘了他们心中多彩的世界，包含他们美好的希望，希望自己象小乌龟一样，享受“慢生活”的快乐，对未来充满信心，坚持不懈，不畏艰难。

绘本的主题简单而感人：弯弯的小河边，一颗白色的蛋静静的躺在泥土里，蛋壳突然裂开，钻出一只小乌龟，为了看一眼传说中的大海，开始了他漫长的爬行之旅，他不畏困难、坚定执着、穿越春夏秋冬，终于抵达了大海边。

这是一个关于坚持的故事，但不是毫无目的的无效坚持，而是心中有明确的目标，每天向目标靠近一点点，每天就会收获点点的惊喜。可见明确的理想、坚定的信念是成功的前提，即使这个目标高不可攀也决不放弃。孩子们的想象多么富有深意！

故事的语言又充满童真童趣。如：

"有一天，飞来一只彩色的小鸟，它说：“在很远很远的地方，有一片美丽的大海，那里的水好蓝好蓝······”小乌龟听了说：“我一定要看看去。”

“转眼，春天到了，柳枝向小乌龟招招手，小燕子轻轻地哼着歌。”

“夏天到了，蜻蜓轻吻着荷叶，萤火虫为小乌龟点灯。”

“秋天，大雁南飞的时候，漂亮的枫叶掉落在小乌龟的身上。”

“冬天，连腊梅花都佩服它的勇敢。”

“就这样，一年又一年过去了。小乌龟慢慢地爬呀爬，爬了好久好久。有一天，它看到了好蓝好蓝、好大好大的大海。”

绘本采用剪贴画的风格，色彩分明，领略了故事丰富内涵及语言的趣味，还可以和小乌龟一起感受大自然所赋予我们的奇妙色彩。

凡事说起来容易，做起来难。写书评看是简单，而写好也挺难，必须有一定的知识积累，有亮点解读，还要组织结构，要考虑书评指向哪些读者，而不是随便记录感受。写好书评需要多读多练！

凡事贵在坚持、难在坚持、成在坚持。绘本《想看海的乌龟》带给我坚持不懈的动力。