教育诊疗法的研究步骤和解说
1、研究步骤
建立“心灵档案”包括：画“五项图”、回忆早期记忆、词语联想。
3、回忆早期记忆
回忆早期记忆适用于小学高年级以上的学生。在让学生进行早期记忆时要让学生尽量写得具体一些，如出现的人物、背景、画面的颜色、声音、氛围等等。
阿德勒认为“任何记忆都是经过筛选的提醒之物”，记忆的重要性，在于它们代表的东西，在于它们对生命的及时以及现在和未来的关联。通过分析人的早期记忆，可以大致为人的性格定调，具有一定的参考意义。
小于的三则回忆早期记忆：
1.在外公租的一座小房子里充满了许多我童年时的美好回忆。
每次中午，耐不住炎热的我经常跑到院子东北角来看那株老梨子树。
一次中午，我又耐不住性了，跑到对面，叫来了呆头小子－沈浩龙来陪我玩。在院子里玩捉藏的我，惊奇地发现梨树结果了！看到这里我立马把沈浩龙找了出来，让他陪我去爬树摘梨吃。在阳光的照耀和清风的吹拂中梨树“唰唰”作响更加让人舒服了。不过我可没忘记要摘梨这一个目的。只见身手敏捷的我左脚踩在了分权的树干上，又用手一拉，右脚往上一踩，够到了！便叫沈浩龙拿公公装水果的篮子拿出来装梨，顺便一摘一个梨，再摘又一个梨，下了树将梨洗了一遍就开吃了。甘甜这很脆，汁还多，吃完的我们心满意足便回去午睡了。
2.因为这一件事，游泳池成了我的头号黑名单“客户”。小时候在中山市的一个游泳馆经历了一个非常惊险的事。我们一家人心满欢喜地来到中山市的一个游泳馆，经过长达一个半小时的等待终于等到了我们。我换上了泳衣来到了浅水区的“大炮区，之所以叫“大炮”区是因为一个水滑梯的顶上有一个大炮，可以射到四面八方的人，我也想玩，便去排那“长龙”般的队伍，最后，“大炮”区的工作人员停止了大炮的发射，失去玩“大炮”机会的我突然灵光一闪，想到的了一个好主意，去找深水区的爸爸吧！我愉溜过老妈的视线。此时的老妈正盯着妹妹并没有注意到我，我来到深水区，用双脚试了试水温，正好不凉不烫，一个转身踢了下去。万万没想到水居然那么深，感觉很难受，我一个劲的使命挥动手和脚，可并没有用，在这个紧急时刻，突然，一个大手堂伸了下来，一把揪住了我的衣服，将我拉出了水底，我呼吸到新鲜空气，缓了一会儿后子抬头一看，原来是爸爸呀！经过这次我再也不敢靠近深水区了，并对游泳了巨大的恐惧。
3.在小时候上幼儿园是一件快乐无比的事情。
因为上幼儿园时可以吃好多好多吃的和做好多好多游戏和手工。其中，我最感兴趣的还是做DIY手工连衣裙。造作连衣裙很简单，准备好两张大卡纸和彩笔双面胶就行了。一是将卡纸剪成连衣裙的形状再用另一张卡纸剪出口袋和各式各样的装饰，一张用双面胶粕上去就行了，每次做成了我便会拿在手左瞧瞧右看看，欣赏自己的杰作。
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