《正面管教》这本书其实在上半年就已经拿到手了，不过一直拖拉地看，一直都是在第一章转悠，直到在2018年10月14号参加了张宏武老师举行的《孩子我如何爱你》的巡回讲座，真正的开始正式接触到正面管教的内容，11月TA三阶段，ALEX老师指定的书目中有了这本书，才回来仔细阅读了这本书，受益匪浅！
《正面管教》我们不但要有一颗爱孩子的心，更要懂得如何去爱孩子！
想想每一个人，谁不是想要当一个好的父母呢，可是在做父母的路上，我们往往因为孩子的一些行为达不到自己的要求，就发脾气，结果并不是“赢得”孩子，而是“赢了”孩子，想想我们的经历，上学的时候有老师教育我们，进入职场后有师傅和经理培训我们，但是作为父母呢，没有一所学堂交给我们怎么做父母，孩子出生后我们就是父母了，至于做得好不好，全凭我们的本能了，想一想，多么可怕的事情！
现在的成年人对于孩子的教育往往处于两个极端，太过严厉或太过娇纵，太过严厉就是控制太多，孩子违反规则就会遭受惩罚，不参与到决策过程；太过娇纵就是没有限制，有自由没有规矩或规则，想怎么做就怎么做，这样的孩子都培养不出责任感，而且经常受到惩罚的孩子要么变得叛逆，要么因恐惧而顺从！如果既不严厉也不娇纵，那该怎么办？用正面管教的方式，在相互尊重和合作的基础上，和善而坚定，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的人生能力！
有效管教的四个标准
1.是否和善与坚定并行？(对孩子尊重和鼓励）
2.是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（心灵纽带）
3.是否长期有效？（惩罚短期有效，长期有负面效果）
4.能否教给孩子有价值的社会和人生技能，培养良好品格？（尊重他人，关心他人，善于解决问题，敢于承担责任，乐于奉献，愿意合作）
和善与坚定并行
和善还是坚定，不是性命攸关的事情，却能决定我们对于孩子管教的成功和失败，是正面管教的根本所在，和善在于表达我们对于孩子的尊重，坚定在于尊重我们自己。
我们在要求孩子控制行为的时候，需要我们自己控制自己的行为过分吗？对于孩子过分取悦或不让孩子任何失望，这不是和善，这是娇纵，和善等于尊重，虽然不能迫使别人以尊敬的态度对待你，但是你可以用尊重的态度对待自己！坚定也不意味着惩罚，说教或其他形式的控制，惩罚无助于孩子培养归属感和价值感，只是短期有效，我们要做的是长期有价值的事情——和善而坚定！
“赢得”孩子
赢得孩子是指大人维护孩子的尊严，以尊重的态度沟通，相信孩子有能力与大人合作并贡献一份力量。这需要我们给予孩子大量的鼓励，并花时间训练基本的人生技能，虽然慢一点，但我相信是值得的，这意味着可以获得孩子心甘情愿的合作!
赢得合作的四个步骤
1.表达出对孩子感受的理解
2.表达出对孩子的同情，而不是宽恕
3.告诉孩子你的感受
4.让孩子关注于解决问题
友善，关心和尊重是上述四个步骤的根本！
孩子的行为和目的
孩子首要目的是追求归属感和价值感，一个行为不当的孩子就是一个丧失信心的孩子，我们要培养孩子的社会责任感，如果不学习成为对于社会有用的一员，学知识又有什么用呢？第一步就是要教导孩子依靠自己，然后才有能力帮助别人，但扪心自问，我们父母很多时候在给孩子做事情是为了真正提升他们的能力，还是仅仅为了图省事！要有勇气改变对于“不完美”的信念，孩子犯错误也是学习和成长的机会，但是我们要确保把爱的信息传递给孩子，不但效果明显，还能体验到更多的快乐！
不良行为背后是有着错误的观念和行为目的：
1.寻求过度关注或寻求权利有助于他们获得归属感和价值感
2.报复会使他们在没有能获得归属感和价值感的经历中收到的伤害得到补偿
3.放弃是他们唯一的选择，因为他们真的相信自己不够格！
惩罚虽然能暂时制止不良行为，但不能永久解决，只有通过鼓励来帮助孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的积极效果！再次重申，只要大人志在必赢，就会迫使孩子成为输家，我们应该决定自己要做什么，而不是让孩子做什么，管教的主要目的是激励孩子做的更好，帮助他们学会进行自我的选择。
关注于解决问题
传统的管教方式关注的是教给孩子不要做什么，而正面管教关注的是教给孩子要做什么，孩子是过程的积极参与者，而不是接受者，他们会做出更好的行为选择，这对他们有明确的意义，因为受到尊重的对待并且尊重的对待其他人的感觉确实很好。
我们父母面对的挑战是要放弃自己的疯狂念头——人要先受到伤害，才能更有收获。这个观念根深蒂固，以至于往往通过伤害孩子后才能教给我们分辨对错！
通过解决问题之前的冷静期，积极地“暂停”，运用启发式问题，利用家庭会议等形式，我们可以学会怎么停下来，冷静下来解决问题，而不是作出反击，并培养出解决问题的能力，孩子会从中学到技能，成长并能够最终解决问题！
当我们改变我们的行为时，孩子需要一些时间才能相信这一变化，我们为了改善而努力，不必期待完美，我们的性格会对孩子的性格产生直接影响！
希望借助这本书，来点亮自己内在的父母智慧，让家里的氛围变得更好，孩子的未来的生活蓝图可以自己绘制出来，改变从自己做起，改变从现在做起！
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