重视表扬的过程

表扬可以强化孩子的优势三要素：优异的表现，充满激情和经常用到。

表扬的过程是培养孩子成长型思维模式最有效的方式，关注孩子的成功过程，这样你在让他自我感觉良好的同时，也让他看到自己是如何“获得”成功的，而且，他知道自己很可能还可以复制成功

要重视表扬的过程，而不是泛泛的表扬，比如孩子所做的事，关注孩子的努力，进步。技艺和采取额方法，假设你的孩子从学校带回家一幅画，泛泛的表扬就是“真漂亮”。

表扬的过程则是，这画真漂亮，你一定画得很专注才能完成这么细致入微的艺术作品（表扬孩子的努力）

真有意思，你一定用了很多笔触才能勾勒出这么多的细节。（表扬孩子的技艺）

比如：

1.原来的表扬：哇，你重新收拾了你的卧室，新的房间布置得真漂亮。

从优势出发的表扬：你重新布置了你的卧室，而且取得了令你自豪的成果，这说明你是一个善于作出改变的人（优势），你总是尽善尽美，努力让事情做的更好，你的创造的新格局（行为）让你的卧室焕然一新，你书桌旁的灯光更合适了，你每天早上一醒来就可以看见自己最喜欢的海报。

2.原来的表扬：谢谢你，愿意等我平静下来。

从优势出发的表扬：你先发挥自己的社交能力（优势），展现了善解人意（优势）的一面，让我平静下来，然后才继续讨论吗？我们来聊聊你以前是怎么做到的，怎么融入集体的（行为）。

3.原来的表扬：你的脑子很灵活，我为你能解决这个问题而骄傲。

从优势出发的表扬：我看到你判断准确（优势），思路清晰（优势），而且又一次作出了让自己骄傲的决定，你问问题，了解事实，列出支持意见和反对意见，这些都有助于你作出明智的决定（行为）。

4.原来的表扬：你熬过了最难的部分，适应了宿营，你真棒。

从优势出发的表扬：你很坚强，遇到不顺心的事，这么快就能恢复过来（优势），你很可靠（优势），为小组承担起了生火的任务（行为），我相信小组成员一定会很感激你为他们做的事。

5.你尽了自己最大的努力，在考试中表现突出，干得漂亮。

从优势出发的表扬：你这么努力（优势）而且又那么有好奇心（优势），花了那么长时间来准备这次考试（行为），现在你的努力有了回报，我们要庆祝一下。