震惊，又一起悲 剧发生了。
9月17日下午，武汉一所学校九年级学生张某锐（男，14岁）在教室与另两名同学玩扑克牌，班主任请三名学生家长到校配合管教。
张某锐在学校五楼走廊被母亲当众狠狠地扇了两耳光。母亲离开后，男孩子默立两分钟后，转身爬上栏杆从五楼跳下，当场死亡。
无独有偶，几个月前，一个未成年孩子被母亲打骂后，拉开车门，跳入江中，不幸死亡。
事件发生后，很多网友认为学生家长教育方式过于粗暴，不尊重孩子。
我认为，仅仅从道德层面谴责父母，是远远不够的，只有从法律的高度，以保护未成年孩子的角度出发，严格立法、执法，才能从根本上解决问题，避免悲 剧再次发生。
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父母打骂未成年孩子，是一种虐*待儿童的行为，也是一种犯 罪行为，必须依法严惩，只有这样，才能有效保障未成年人的权益。
我这样说，许多人可能都不同意，甚至认为小题大作。这其实是一种教育理念、情与法之争。
在许多人的观念里，父母打骂教育孩子，甚至老师的打骂教育，都是爱的另一种表现。因为我们从小到大就是在这种打骂教育中过来的，像我们平时穿衣吃饭一样，是再正常不过的事情了，不值得大惊小怪。
孩子好像是父母的私人物品和附属品，父母打骂孩子，这是家事，别人管不得，法律也鞭长莫及。
传统教育理念里一直信奉“棍棒底下出孝子”，仅仅因打骂孩子，就要追究父母的法律责任，这太冷血无情了。
归根到底，保护未成年人的权益，什么才是最重要的？钟南山院士说：“人的生命权，生命高于一切，生命权就是最大的人*权。”这样的道理，同样适用于未成年人的保护。保护未成年人的生命权不受侵犯，是最重要的权益。
我理解的生命权是指人身不能受到伤害，包括人格尊严不能受到践 踏，精神不能受到侮*辱，以及其他直接的身体伤害。这是一个人最基本的人*权。
由于人格尊严不能受到践 踏，精神不能受到侮*辱，很难量化量刑，所以，在实际操作中往往被忽略，从而，导致巨大的法律漏洞。
在上面的案例中，未成年的孩子受到了父母当众殴 *打，事实上构成了对孩子人格尊严和精神侮*辱的双重伤害，侵 犯了孩子的基本人*权，并直接引发了孩子死亡的严重后果，是一种犯*罪行为，应当追究刑 事责任。
但是，在我国，这种事情大量出现，人们除了同情孩子，还会同情父母，失子之痛，怎不令人肝肠寸断，如果再追究父母的刑 事责任，实在是太不近人情了，太无情冷血了。所以，在我国，这种事情，情大于法，没有一例犯*罪受到追究和惩 罚的，人们大不了在心底说，让他们一辈子受到良心谴责吧。
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但是，在国外却不是这样的情况。我看过不止一个故事，中国人移民到西方国家以后，有时在家中打骂孩子，一会儿，警 察来敲门了。原来，是隔壁邻居看到了孩子受到伤害，马上报 警了，而，警 察马上就赶到了，会根据孩子受到伤害的轻重程度，进行录供，造成严重伤害，父母会被追究刑 事责任。
听说，这是中国人最不能接受和适应的地方。我在家打骂孩子，这也犯 法吗？是的，你违 法了。
如果我们都拥有这种法治观念，并自觉去遵守这种法 律，未成年孩子受到的伤害，甚至由此引发的死伤案 件，会不会大量减少呢？我相信，一定会的。
我们都耳熟能详纪伯伦《致孩子》的一首诗，其中第一句话就是“你的孩子，其实不是你的孩子”。是的，每一位孩子都是独立的生命，独立的个体，身体来自父母，生命权却不容任何人侵 犯，包括父母、老师以教育的名义进行的伤害。
父母、家人和老师等，以教育的名义，对孩子进行粗暴的打骂惩 罚，是对未成年孩子的虐*待行为，是一种犯 罪，应当追究刑 事责任。
如果教育只是简单粗暴地打骂侮*辱，这是一种无能的犯*罪。如果未成年孩子的人格尊严、精神侮*辱等生命权得不到法 律的严格保护，注定这种社会悲 剧会不断发生。
其实，我国的《未成年人保护法》中，已经有了相关规定，“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴*力，禁止虐*待、遗 弃未成年人，禁止溺*婴和其他残*害婴儿的行为，不得歧*视女性未成年人或者有残疾的未成年人”。
有法必依，我期待中国早日出现此类案件的首例判决，让法治之光照亮孩子们的未来。
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