跳出“低水平勤奋陷阱”

不知道大家有没有这种感觉，读过很多书，但是回看的时候发现，很多的内容已经不记得甚至很陌生了。我们付出了很多时间精力，得到的却是不成比例的收获，这就是陷入了“低水平勤奋陷阱”。

原始的读书方法是把一本书从头读到尾，然后标注摘抄，这是一个不断记录新知识的过程。可是抄下来的句子就应了那句话“我听过了很多道理。依旧过不好这一生”。所以在原始方法的基础上努力，就是低水平的勤奋。

之前在知乎看到过一个关于“为什么要读书”的很经典的回答：小时候我们吃过很多食物，现在已经想不起吃过什么，但是它们的一部分已经长成了我的骨头和肉。读书对人的改变也是如此。

但是食物是通过了我们脾胃的升清降浊，吸收运化，同理我们原始的读书方式把一本书拆分成了很多部分，而要去理解记忆孤立的信息，可不是我们大脑擅长的行为。记住新知识最好的办法就是和已有的知识进行联系，构建自己的知识网络，在新旧知识之间建立联系，从不同的角度和领域去分析，加深理解和认识。

和豆豆学习历史的时候，上一章我们讲过了武王伐纣，接着就看姜子牙，讲到他辅佐周武王牧野之战，他就提问：上一章商朝已经灭亡了呀，怎么又讲回去了？我给他解释这本书并没有严格的按照历史时间线，可是豆豆并不是很理解。于是我找来了专门的历史轴图表，跳出故事看到全貌，他才明白了大概。

我想这也是一种跳出低水平勤奋的方式，而且在记录和寻找新旧知识之间联系的过程，会惊喜的收获一些过去不曾注意的规律。比如我们在看历史图谱的时候，他发现每个一朝代的创立者都是很厉害的，然后中间也会有一个治理国家很好的老大，最后一个往往都是亡国的暴君······

我想读书不在于多少，而是你有没有通过读书重新认识这个世界。