回家里和夫人交流最近看过的一些书和想过的一席观点，谈到了个人的经验对于一个人的意义。为什么会讲到个人经验的事情呢?为人父母，夫妻之间更多的还是孩子的话题，因为聊到了女儿多多的教育，我就谈起了经验。
一个人的经验来自于两个方面，直接经验和间接经验。直接经济就是依靠个体的亲身经历并被记忆储存，可以是有意识的也可以是无意识的，有些会隐藏在深深的潜意识之中，也许终身都处于潜伏状态而不得外显，有些会在今后的生活中被各种因素刺激而迁移到新的情境之中。而间接经验总是需要借助符号媒介，也就是文字或语言，通过阅读和倾听，从书本或别人口中得知的经验。例如一个孩子没有去过大海，但是可以通过视频、音频、听课等途径获得对于大海的间接经验。以上是理论。
用在实际中就是，我是鼓励在孩子教育上不断投资和投入的。在孩子身体的教育投资包括三个方面，首先是家长要舍得给自己的学识投资。因为平时与孩子朝夕相处的就是他的爸爸妈妈，所以父母要舍得为自己的成长肯花钱去受训，包括各类岗上专业进修和生命成长的课程，也包括旅行和获得新知。当父母有了新的经验，一定会情不自禁的分享给孩子，这个时候，孩子明显会感觉到自己父母的成长变化，也会受到影响。其次，要舍得让孩子到处去游学，有人说这会花钱。在经济条件允许的条件下，能够把毫无意义的吃喝穿的花费节省出来，让孩子到处走一走开阔视野是必须的。自然景观、人文景观和城市风貌。很多人以为孩子年龄小，游学不一定记住。游学从来不是让孩子记住什么，而是让孩子亲身经历一些场景，这样在进行间接经验学习的时候，孩子会有一些调用的经验来与文字、声音进行匹配和呼应。还有一些人看到教育孩子需要投入资金，会有一些反感。我不知道为什么很多人都在回避对孩子教育的投入，并且还会罗列出很多没有在给孩子投入的情况下，某某家孩子发展如何如何之好的例子。这是一种深入骨髓的功利性心态。如果能够把教育子女看成是做生意，那也没有办法。不要把生孩子养育孩子看成是一场买卖，应该是一场“发现下一代或者说是自己一半基因的可能性之旅”，通过适当的投资丰厚孩子的经验，看看到底自己的一半基因里还有哪些秘密。最后，一定要、一定要善于借力。丰富孩子的经验，可以让孩子接触那些知识丰富的高人，让高人多与孩子交流。我就有一个观点，没有事情的时候，就让孩子和高级知识分子多去谈天切磋，所以不难看到高校老师的子女所能够接触更高质量的文化资源。
所以，有些人很好奇的问我，为什么有些人在解决问题的时候会充满创造性，这种创造性是可以教授的吗？我的回答是，创造性的技巧和形式是可以被传授的，但是支撑创造的内涵是一个人多年经验的累积，而这个经验体系不是简单的一门或者几门课程所能够解决的，而是由这个人所经历的成长史决定的。这又会让一些人不舒服，以为我是在为阶层固化做理论上的论证。而不好意思，阶层固化的确存在。但从概率或者大数据上看，的确存在着能够有限占有扩充经验渠道的阶层，其子女确实更大概率的保留在原有高级阶层，而低阶层的子女只有低概率升级到高阶层，并且升级的方式仍然是父母不遗余力、克服阶层固有文化所作出的牺牲对子女的成全。
我想到了一位老教师对学生说过的一句话：“你的学习从来不是为了自己，你是为了一个家族在战斗。”而我有必要对这句话做个限定，只有那些需要通过教育来使得家族阶层升级的家庭才会如此。高阶层的家庭，教育本身已经脱去了它的工具性，更多的是一种享受过程了。
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