我们不能只用工作量多少来衡量自己的价值，我们每个人都是有价值的，哪怕仅仅因为我们存在。盲目地增加工作量其实并不是达到让我们变得更好的方法，我们同样需要注意自己疲劳的程度。
真正的成长是提高上限，而不是填满上限，填满不一定带来提高，但一定带来疲倦。
自我优化不应该是一个填不满的无底洞，我们努力学习、努力工作的本意是让自己的生活更舒适、更有自我价值感，而不是无止境的比赛。
我们不能只用工作量多少来衡量自己的价值，我们每个人都是有价值的，哪怕仅仅因为我们存在。盲目地增加工作量其实并不是达到让我们变得更好的方法，我们同样需要注意自己疲劳的程度。
真正的成长是提高上限，而不是填满上限，填满不一定带来提高，但一定带来疲倦。
自我优化不应该是一个填不满的无底洞，我们努力学习、努力工作的本意是让自己的生活更舒适、更有自我价值感，而不是无止境的比赛。
以前我都是写晨间日记，随着自己对知识管理研究的深入，现在自己开始写日知日行记录。 前天自己写了日知日行记录的框架，...
2022年5月13日 知行合一，知行本一，你有什么知，就有什么行。错知错行，浅知浅行，深知深行，如果说我啥也知道，...
王阳明说：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成”。 （1）以知为行，知决定行。 ...
（100日阅读习惯之22/100）《知道做到》 教育家陶行知说：行动是老子，知识是儿子，创造是孙子！行是知之始，知...
《纪念陶行知先生诞辰130周年暨扎根乡村四十年的行知教育实验》研讨会10月17日在南京行知基地举办。在会上，南京师...
中原焦点团队---欧阳小兰讲师14期分享643天20231209来78观23咨69 心理咨询技能 第11天 积极关...
“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成”。
知而不行，等于未知 何为知行合一？ 知中有行，行中有知。知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成...
对于行知并不陌生，那是缘于陶行知先生；对于行知非常陌生，那是远在南京行知基地；对于行知无限渴望，那是...
关于知与行的关系，王阳明认为“知是行之始，行是知之成”。而陶行知却持相反的观点，他认为“行是知之始，知是行之成”。...
本文标题：知日行20231209
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